数学同步教学课件：16.1二次根式（一）（人教版八年级下册）.pptVIP

归纳：一般地，我们把形如 的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号． 16.1二次根式（一） 驶向胜利的彼岸 自学指导 思考：用带根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点？ （1）面积为3的正方形的边长为 ; 面积为S的正方形 的边长为 ； （2）一个长方形的围栏，长是宽的2倍，面积为130m2 , 则它的宽为 m （3） 一个物体从高处自由下落,落到地面所用的时间为t，（单位：s）与开始下落的高度 h（单位：米）满足关系h=5t2。如果用含有h的式子表示t, 则t=. 在上面的问题中，结果是 ， 它们都是分别表示65，S，2，的 = . 算术平方根 思考：用带根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点？ （1）面积为3的正方形的边长为 ; 面积为S的正方形 的边长为 ； （2）一个长方形的围栏，长是宽的2倍，面积为130m2 , 则它的宽为 m （3） 一个物体从高处自由下落,落到地面所用的时间为t，（单位：s）与开始下落的高度 h（单位：米）满足关系h=5t2。如果用含有h的式子表示t, 则t=. 在上面的问题中，结果是 ， 它们都是分别表示65，S，2，的 点拨精讲：二次根式应满足两个条件：（1）形式上必须是 的形式。（2）被开方数必须是非负数． 自学检测 下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 、 、 、 （x0） 、 、－ 、 、 （ x≥0，y≥0）． 、 解：二次根式有： 、 （x0）、 、－ 、 （x≥0，y≥0）；不是二次根式的有： 、 、 、 ． 小组合作 1.当x是多少时, 在实数范围内有意义？ 解：由3x－1≥0，得：x≥ ∴当x≥ 时，在实数范围内有意义． 跟踪练习 1．当x是多少时， + 在实数范围内有意义？ 解：依题意，得 由①得：x≥－ 由②得：x≠－1 　　　当x≥－ 且x≠-1时， + 在实数范围内有意义． 2 ．已知 , 求 的值． 解 ：由题意知：｛ 2-x 0 x-2 0 解得x=2 当x=2， y=3. 则 = 跟踪练习 3．已知 求a, b的值 解：由题意可知：｛ 2a+1=0 b-3=0 解得 a= - b=3 4. 已知 则 的值为 3 本节课我收获了什么？ 1．非负数a的算术平方根 （ a≥0)叫做二次根式. 二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方数的取值范围有限制：被开方数a必须是非负数。 2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数． 练一练 当堂训练学习至此，请使用本课时 自主学习部分