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学校体育学 ·绪论 1 本册教材中学校体育的概念 2 学校体育学教材的版本变化 绪 3 学校体育学教材的内容变化 论 4 学校体育学教材的支撑课程 5 学校体育学课程的实践建议 第1页 第1页 绪论之章节导读与学习目标 ◆ 章节导读 ： ➢ 所谓绪论就是对本册教材的主旨或大致内容做个概略的介绍 。介绍分为5 个部分：第一 ，对学 校体育学的学科属性和课程性质进行明晰 ，给出了本册教材 “学校体育”的概念；第二 ，简单 梳理了 “人体版”和 “高教版”两个版本学校体育学教材的发展历程；第三 ，扼要总结了上述 两大版本教材的框架和内容 ，并粗略介绍了本册教材的篇章结构；第四 ，指出要系统学好学校 体育学需掌握的相关基础知识；第五 ，为基于学校体育学教材的工作开展提了四个方面的建议。 ◆ 学习目标 ： ➢ 熟悉学校体育学的学科属性和课程性质 ，掌握本册教材中所界定的 “学校体育”概念；知道 当前构成学校体育学教材的两大版本以及不同版本在内容方面的构成及变化过程；了解本教材 框架制定和内容选择的主要依据；能够说出系统掌握学校体育学内容需具备哪两大类相关的基 础知识；明白基于学校体育教材开展相应的工作具体要从哪几个方面进行行动。 绪论 第2页 第2页 1 本册教材中学校体育的概念 ⚫ 是 指 以 学 校 A B ⚫ 是 指 经 过 实 体 育 为 研 究 体育学领域 体育教育类 践 检 验 后 的 对 象 所 形 成 专门学科 专业课程 重 新 整 合 的 的 知 识 体 系 知 识 集 合 A : 自清末新式学堂以来只有1 0 0 余年的历史 B : 被国家认定为核心课程仅有3 0 多年的时间 ◆ 学校体育是以身体练习为基本手段，以增强 ◆ 学校体育是以身体练习为基本手段 ，以提 升学生体育素养为核心目的 ，以促进学生 学生体质，促进学生身心全面发展 ，培养学 身心全面发展为行动理想的教育活动。这 生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力为主 些活动包括体育课 ，以及以学校为组织主 要目标的一种有计划、有组织的文化教育活 体开展的课外体育锻炼、课外体育训练和 动。 —— 《体育科学词典》 课外体育竞赛。 ——学校体育学团队 绪论 第3页 第3页 2 学校体育学教材版本的变化 ※人民体育出版社 ※ ※高等教育出版社 ※