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高中语文写作方向的教学方法初探论文 作文教学既有助于提髙学生的写作能力，又有助于提髙学生的观察力和想象力。然而在教学中，有部分老师会出现忽视写作，重视阅读的情况。为了能够改变这种状况，教师要转变写作方向，寻找提高写作教学效率的方法。 一、读写相结合 从模仿开始所谓读写相结合指的是通过阅读来积累知识，但是读与写仍然有本质上的区别。读是一种积累，然而写是一种创造。读写相结合是指在阅读的过程中，学生做到以下几项： 1、在阅读中提升自身的素质； 2、在阅读中掌握学习技巧。 在以前的读写教学中经常会出现这样的问题： 1、写是在读的基础上进行简单的模仿； 2、没有研究透彻写，将侧重点放在读上，从而导致写出来的东西毫无活力； 3、不重视写的实践，因此在阅读的过程中，也无法感受到作者的感情。 站在语言学的立场上来讲，阅读是积累知识的一个过程，然而写作却是运用知识的一个过程。由此可见，阅读与写作要相结合起来，但是又要将阅读、写作区分开来。为什么会这样讲呢？究其原因在于阅读不能取代写作，写作也不能被阅读所取代。 二、观察积累，奠定坚实的基础 新课程中曾明确指出：教师要引导学生从多个不同的方面来观察实际生活，从生活中积累丰富的经验，学会感受生命。生活本来就是多姿多彩的，因此，教师要让学生从生活来获取写作的素材