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小学一年级语文的工作计划 知识目标 1.掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法;积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。 2.正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。 3.认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。 能力目标 培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。 德育目标 1.培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。 2.培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。 教学重点 1.学习第二段，掌握对比说理的方法。 2.准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵。 3.背诵课文。 教学难点 从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精神。 教学方法 1.点拨法对学生通过自读、自解、自悟等方式解读课文时留下的问题进行启发和点拨 2.激疑、讨论法教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然后学生充分讨论后明确。如对文章思路的疏理，及“师”“道”问题的理解 我建议你到这里看看一年级语文上册教学计划，之所以这里的一年级语文上册教学计划比较全，其他地方的一年级语文上册教学计划网，可能不如这里的一年级语文上册教学计划全面，确定是哪儿都能找到一年级语文上册教学计划，原因是一年级语文上册教学计划很容易找的，而且一年级语文上册教学计划现在也不是太难找。关于找具体的一年级语文上册教学计划，我建议你到这里看看一年级语文上册教学计划，之所以这里的一年级语文上册教学计划比较全，其他地方的一年级语文上册教学计划网，谢谢了呢啊! 3.探究阅读法如对本文中心论点的探究 数学计划范文： 一、学生分析 三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。 班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。 二、教材分析 本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。 三、教学目标 一数与代数 1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 3.经历与他人交流各自算法的过程。 4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。 5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 二统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图1格代表 1个单位，并完成相应的图表。 3.能根据简单的问题，使用适当的方法如记数、测量、实验等 收集数据，并将数据记录在统计表中。 4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 结果为整数。 5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。 三实践活动 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方 法解决简单问题。 3.感受数学在日常生活中的作用。 四思想品德和情感教育 1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、重点、难点 1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。 五、教学措施 一 切实加强基础知识和基本技能的教学。 1、 进一步加强数学基础知识的理解。 2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习