四年级修改病句知识和练习题整合版(带问题详解).docxVIP

四年级改正病句知识和练习题整合版(带问题详解) 四年级改正病句知识和练习题整合版(带问题详解) PAGE / NUMPAGES 四年级改正病句知识和练习题整合版(带问题详解) 合用文档 不同样 型的病句更正 一、常 的病句种 1、 序 倒：在一般情况下，一句 里面的 序是固定的， 序 了， 倒了位 置，句子的意思就会 生 化，甚至造成病句。 例：我 必 战胜、随 平常生活中的缺点。（先 “ 才能 “战胜 ”） 2、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了 意不明。 例：（ 1）两天两夜没停的牛毛 雨又下起来了。 （雨没停怎么能又下呢？） 2）熊熊大火中，一位遇 者向人 呼救。（遇 者已 死了， 怎么呼救呢？） 3、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完满，不明确。 例： 1958 年建成的 ， 在几乎危房。（没有 ） 4、用 不当：由于 理解不清，就简单在 范 大小、褒 等方面使用不当，特 是近 、关 用 ，造成病句。 例（ 1）即使你是天才，却同 离不开老 的培养教育。 (即使 ?也?) 5、重复 ：在句子中，所用的 的意思重复了， 得 累 。 例：（ 1）全市的人 道 迎 旋 来的英雄 。（ 旋就是 来的意思，不能够再加 “ 来了 ”） 6、搭配不当：在句子中某些 在意 上不能够相互搭配也许搭配起来不合事理， 反