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辽师大六年级下信息技术教课方案 辽师大六年级下信息技术教课方案 PAGE / NUMPAGES 辽师大六年级下信息技术教课方案 六年级下册 第一单元 风趣的动画编程—— Scratch 的程序设计 第1课动画达人第2课猫和老鼠第 3 课 翱翔的小鸟第4课龟兔赛跑 第 5 课 一天到晚游泳的鱼第6课面积计算 第7课找数字 第 8 课 快乐打地鼠 第二单元 小小设计师——实体机器人间界 * 第1课直升机 第 2 课 做体操的机器人第 3 课 伸缩晾衣架 第 4 课 自动舞台灯第 5 课 穿越减速带 第 6 课 走轨迹的机器人第 7 课 双向感知机器人 第一单元 风趣的动画编程—— Scratch 的程序设计 第1课动画达人 一、教课目的 1、知识与技术 : 初步认识 Scratch 软件, 认识 Scratch 软件的界面和基本功能。 2、过程与方法 : 在试试实践的过程中掌握 Scratch 的基本工作方式 ; 3、感情态度价值观 : 培育对 Scratch 的学习兴趣 , 培育自主学习、合作学习的 能力。 二、学情剖析本课的教课对象为六年级学生 , 教师应当着重调换学生学习踊跃性 , 从易到难 , 使学生感觉学习编程其实不是一件难事 , 还很风趣 , 要充足发挥学生的 主观能动性 , 调换每一个学生的学习踊跃性和创立能力。 三、要点难点 要点 : 认识 Scratch 软件操作界面 , 体验创作乐趣。 难点 : 掌握 Scratch 的基本工作方式 , 自己体验创作 Scratch 作品。 四、教课过程 1、新课导入（ 1）、游戏导入 同学们在学习之余喜爱玩游戏吗好 , 今日老师就满 足一下大家的梦想 , 给大家带来一个小游戏。可是这个游戏怎么玩可要你自己去 研究了。 （ 2）、有谁想玩一玩请上来玩给大家看一看。 不错。是否是感觉这 个游戏太简单了 , 想不想增添一点难度。 好, 下面老师就来现场改正游戏。 （3）、怎么样是否是感觉很厉害 , 你们想不想也来改正一下别焦急 , 等你们学好了这个软件 , 别说改正游戏 , 就是自己做一个游戏也不是问题 , 那这究竟是什么软件 , 这么奇特呢 它就是 scratch! 今日我们就一同来认识它。 ( 课件出示课题 ) 跟老师一同读一下它的发音。 2、解说新课 （1）、小组合作，研究 scratch 的分区功能 议论 （2）、知识屋 ( 简介 scratch) Scratch 软件是美国麻省理工学院特意为少年小孩开发的一款 简略的程序设计软件 , 使用它能够很方便地搭建出一个属于自己的动画或游戏。 3）、认识 Scratch 的窗口分区。 找一找 Scratch 的图标是什么样的 , 翻开它。我们把它的工作窗口分为六个地区。 分别是 : 菜单区、控制区、控件区、脚本区、角色区、舞台区 ( 课件出示界面分区图 ) (5) 、同学们 , 猜一猜每个区都有什 么功能 (6) 、初步研究各分区的功能 (7) 、分红 6 个小组研究 6 个区的功能 , 能够借助教科书和电脑中的软件。 学生小组合作研究 , 老师巡视指导。 (8) 、给同学们准备了一个小竞赛。 下面我们就以小组为单位 , 进行一个小竞赛 , 每个小组选择一个分区报告这个分区有哪些功能能做什么看哪个小组报告的功能最多最有 趣。好 , 为了公正起见 , 一同来玩一个“砸金蛋”的游戏 , 每小组派一个代表来砸金蛋 , 砸到哪个金蛋就会拥有研究一个分区功能的资格。 ( ( 课件出示“砸金蛋”的游戏 ) 学生小组合作研究 , 老师巡视指导。 小组代表演示本小组研究的功能。 （9）、让小猫动起来 方才同学们经过相互合作 , 已经研究出了 Scratch 许多的功能 , 此刻我们能够开始制作自己的第一个动画了。如何让小猫说话呢 Scratch 里全部的动画都是经过脚本控制的 , 所以我们要给小猫搭建脚本。 老师 演示让小猫前说话的脚本搭建。 学生操练。 看来大家都会了 , 编写程序制作 动画不是很难啊 , 那么下面我们再进行一个小组挑战 , 看看除了让小猫说话 , 你 还可以让小猫做什么一同进入实践园。 （10）、学生编写自我介绍的程序。 （11）、 试试不同控件中的控件拖放到脚本区。 3、保留作品 今日我们认识了 Scratch, 并且经过它制作了自己人生中第一个小 动画 , 大家感觉存心义吗那必定要把它保留下啊 , 如何保留呢 老师演示保留方 法。 4、收获篮（出示课件） 用一个 scratch 做成的动画表现 , 谈谈都有哪些收获 第2课猫和老鼠 教课目的： 1、学会用外观模块显示角色的说话内容； 2、学会用声音模块控制角色发出声音； 3、学会用多种方法履行脚本； 4、学会保留作品； 5、培育学生的想象力及着手操作