《中学思想政治课程标准与教科书研究》教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 4 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《中学思想政治课程标准与教科书研究》教学大纲 课程编号课程英文名称：Research on the Ideological and Political Education Curriculum in Secondary Schools and Textbooks 学 时： 2 学 分： 32 课程类别：专业方向课程 面向对象：思想政治教育专业本科生 教学单位：法学院学院马克思主义理论学科 修读学期：第6学期 一、教学任务 本课程是思想政治教育专业开设一门大文类教师教育类专业平台课程。通过这门课教学，学生能运用教育学基础、教师职业技能基础、心理学、思想政治教育学原理、中学思想政治课程与教学论五门教师教育类课程相关理论，解读中学社会·思品学科的课程标准，熟悉中学社会·思品学科教科书的编排结构和知识体系，能按照课程标准运用教科书编写教学内容。 二、教学目标 1．专业知识方面。掌握教育部制定的中学社会·思品学科的课程标准；熟悉中学社会·思品学科的教科书的编排结构和知识体系； 2．专业能力方面。能按照国家规定的课程标准，分析教科书，编写适合学情的教学详案。 3．综合能力方面。能把所学的中学思想政治课程标准与教科书研究的相关理论知识应用到今后的教育教学工作中，提高自身的人文素质。 三、教学内容 （一）序言 1．教学内容：初中思品、社会学科教学基本状况；历史与社会、思想品德的课程定位；初中思品、社会的教学基本要求 2．教学要求：了解初中思品、社会学科教学基本状况；掌握从新课标修订看历史与社会、思想品德的课程定位；掌握从新课标看初中思品、社会的教学基本要求。 3．教学重点和难点：从新课标看初中思品、社会的教学基本要求。 4.教学组织形式：集中讲授，组织课堂讨论。 5.自主学习内容：新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，了解新课程标准、新课改目标和新课程结构。 （二）《历史与社会》课程中人文地理模块的课程标准与教科书研究 1．教学内容：《历史与社会》课程中人文地理模块的课程标准的要求；《历史与社会》人文地理模块教材编写的体例结构特点、教材内容的选取原则与教学要求；人文地理学基本理论、基本知识和基本方法解读教材的基本思路；课程标准和教材内容转化了教学内容的基本思路和方法。 2．教学要求：掌握《历史与社会》课程中人文地理模块的课程标准的要求；熟悉教材编写的体例结构特点、教材内容的选取原则、教材的内容分析与教学要求；能运用人文地理学的基本理论和基本方法分析教材，设计出符合课程标准要求、规范有效的教案。 3．教学重点和难点：运用人文地理学基本理论、基本知识和基本方法解读教材的基本思路人文地理学的理论和方法分析教材，设计出符合课程标准要求、规范有效的教案。 4.教学组织形式：集中讲授，组织课堂讨论。 5.自主学习内容：自主学习《历史与社会》（人文地理模块）的教材内容；以小组合作形式同课异构地完成教师指定教学设计。 （三）《历史与社会》课程中历史模块的课程标准与教科书研究 1．教学内容：《历史与社会》课程中模块的课程标准的要求；《历史与社会》历史模块教材编写的体例结构特点、教材内容的选取原则与教学要求；历史学基本理论、基本知识和基本方法解读教材的基本方法；课程标准和教材内容转化成教学内容的基本思路和方法。 2．教学要求：掌握《历史与社会》课程中历史模块的课程标准的要求；熟悉教材编写的体例结构特点、教材内容的选取原则、教材的内容分析与教学要求；能运用历史学基本理论、基本知识和基本方法解读教材，设计出符合课程标准要求、规范有效的教案。 3．教学重点和难点：运用历史学基本理论、基本知识和基本方法解读教材，设计出符合课程标准要求、规范有效的教案。 4.教学组织形式：集中讲授，组织课堂讨论。 5.自主学习内容：自主学习《历史与社会》课程中历史模块的教材内容；以小组合作形式同课异构地完成教师指定的教学设计。 （四）《思想品德》课程的课程标准与教科书研究 1．教学内容：《思想品德》课程的课程标准的要求；《思想品德》教材编写的体例结构特点、教材内容的选取原则与教学要求；运用思想政治教育学基本理论、基本知识和基本方法解读教材的基本方法；课程标准和教材内容转化成教学内容的基本思路和方法。 2．教学要求：掌握《思想品德》课程中思想品德的课程标准的要求；熟悉教材编写的体例结构特点、教材内容的选取原则、教材的内容分析与教学要求；能运用思想政治教育学基本理论、基本知识和基本方法解读教材，设计出符合课程标准要求、规范有效的教案。 3．教学重点和难点：运用思想政治教育学基本理论、基本知识和基本方法解读教材，设计出符合课程标准要求、规范有效的教案。