《植物学（下）》教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《植物学（下）》教学大纲 课程名称：植物学（下）??????????????? 课程类别：专业基础课 适用专业：生物科学、生物技术、生态??? 考核方式：考试?????????????????????????? 总学时、学分：? 32 学时? 2? 学分???? 其中实验学时：? 0???? 学时 一、课程目的?? 通过植物学下册的学习为学好后续的课程如植物生态学、植物生理学、遗传学及选修课野生植物资源学课程打下基础；使学生能够胜任中学生物课程中相关内容的教学及组织指导相关内容的课外科技活动；为以后致力于科学研究的同学奠定监视的植物学理论和实践基础；使学生能够胜任生物及相关领域的工作。 二、课程教学要求 该课程要求学生掌握植物各大类群基本特征，了解它们发生发展的一般规律。掌握植物学的基本知识，基本理论和基本方法，能正确识别常见植物，了解植物鉴定，分类的常规方法，学会检索表的编制和使用。通过野外实习，掌握标本采集，制作，处理，鉴定的方法，并能够撰写野外调查报告。 三、先修课程 植物学（上） 四、课程教学重、难点 重点是藻类植物中的蓝藻、绿藻、红藻和褐藻门的一般特征和常见植物；苔藓和蕨类植物的一般特征；裸子植物的一般特征及大孢子叶的变化趋势。被子植物分类部分是本课程的重点，重点掌握被子植物最新APG分类系统，包括各大分支，每个分支内的主要目，及目内重要科的科特征及主要代表植物。 难点是被子植物各重要科特征的理解及掌握。 五、课程教学方法与教学手段 课堂使用多种教学方法：讲授、实践、PBL、小组讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和小组讨论。教学手段主要是通过使用多媒体、手机网络、体式显微镜、显微镜、放大镜等来学习校园植物及所在科的特征。 六、课程教学内容 绪论（2学时） 1．教学内容 植物界的分门别类、植物分类的阶层系统、植物学拉丁文、国际植物命名法规。 2．重、难点提示 重点是国际植物命名法规。难点是植物学拉丁文。 植物学学习资源及方法（2学时） 1．教学内容 植物系统位置的查询，植物标本的采集、制作和鉴定，标本册的制作，检索表的编制和使用 2．重、难点提示 重点是植物系统位置的查询。难点是检索表的编制和使用。 第一章? 藻类植物(Algae) （2学时） 1．教学内容 第一节??? 藻类植物的概述 第二节??? 蓝藻门(Cyanophyta) 第三节??? 裸藻门(Euglenophyta) （自学） 第四节??? 甲藻门(Pyrrophyta) （自学） 第五节??? 金藻门(Chrysophyta) （自学） 第六节??? 黄藻门(Xanthophyta) （自学） 第七节??? 硅藻门(Baciliariophyta) （自学） 第八节??? 绿藻门(Chlorophyta) 第九节??? 红藻门(Rhodophyta) 第十节??? 褐藻门(Phaeophyta) 第十一节? 藻类植物小结 第十二节? 藻类植物在国民经济中的意义 （自学） 2．重、难点提示 重点是蓝藻的原始性；绿藻、褐藻和红藻的植物体形态、细胞结构，生殖方式，生活史。难点是生殖方式，生活史。 第二章? 菌类植物(Fungi) （自学） 1．教学内容 第一节??? 细菌门(Bacteriophyta) 第二节??? 粘菌门(Myxomycoat) 第三节??? 真菌门(Eumycota) 2．重、难点提示 重点是真菌4个亚门的形态构造，繁殖方式，生活史。难点是繁殖方式，生活史。 第三章? 地衣(Lichens) （1学时） 1．教学内容 一、地衣的通性 二、地衣的形态和构造 三、地衣的繁殖 四、地衣的分类 ???? 2．重、难点提示 重点是地衣的主要类群、形态构造。 第四章? 苔藓植物(Bryophyta)（2学时） 1．教学内容 ? 第一节??? 苔藓植物的一般特征 第二节??? 苔纲(Hepaticae) 第三节??? 藓纲(Musci) 第四节??? 苔藓植物小结 2．重、难点提示 重点是地钱和葫芦藓的形态构造、生活史，苔纲和藓纲的区别。难点是孢蒴的结构。 第五章? 蕨类植物(Pteridophyta)（2学时） 1．教学内容 第一节??? 维管植物(vascular plant) 第二节 ???蕨类植物的形态特征 第三节??? 石松亚门(Lycophytina) 第四节??? 水韭亚门(Isoephytina) 第五节??? 松叶蕨亚门(Psilophytina) 第六节??? 楔叶亚门(Sphenophytina) 第七节??? 真蕨亚门(Filicophytina) 第八节