《幼儿园教师日常工作实践指导》课程教学大纲.doc

《幼儿园教师日常工作实践指导》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：幼儿园教师日常工作实践指导 课程名称（英文）：Practice of Kindergarten Teacher’s daily work 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课 ?专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性?方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码周学时：2 总学时：40学分: 2 先修课程： 授课对象：本科三年级 三、课程简介 本课程主要阐述了幼儿园教师日常工作实践的内容、要求与操作要点，包括教师的案头工作、保教工作、环境创设、班级管理、研训工作以及家长工作等专题。本课程旨在通过情境模拟、小组研讨以及集体讲评等形式，帮助学生熟悉目前国内幼儿园教师日常工作的各项内容与要求，在实践操作中增加感性认识与体验，在反思中提高幼儿教育实践智慧，从而为学生日后步入幼儿园开展一线工作打下专业基础，增强学生的入职适应能力，使学生能够尽快地在幼儿园工作中顺利完成由学生到教师的角色转变。 四、课程目标 作为学前教育专业限定选修课程，本课程旨在帮助学生通过学习达到以下目标： 了解幼儿园教师案头工作的内容与要求，会制定各类计划、撰写各类记录、反思与总结。 熟悉幼儿园一日保教工作环节，会设计与组织教育活动，掌握观察幼儿的方法并能够运用一些策略指导幼儿。 了解幼儿园环境的教育功能与创设环境的一般原则，能依据需要创设班级区域环境。 了解幼儿园班级管理各项工作，会与人合作，对幼儿园班级三位一体保教结合工作如何开展有初步体验。 了解幼儿园园本教研、园本培训以及教育科研等工作内容与流程，积极参与研讨，会撰写反思、总结以及课题报告等相关资料。 了解家长工作的重要性，掌握与不同类型家长交流与沟通的技巧和策略。 五、教学内容与进度安排 第一章幼儿园教师专业 1. 课时数： 2课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 幼儿园教师专业标准的研制背景、基本理念，和基本内容。重点是幼儿园教师专业标准的基本理念和基本内容，难点是通过对幼儿园教师专业标准的解读帮助学生明确未来职业的要求，树立成长为优秀幼儿教师的专业理想。 3. 学生学习任务 了解幼儿园教师专业标准的研制背景，理解其基本理念，熟悉其基本内容，把握作为幼儿教师在专业理念与师德、专业知识和专业能力上应具备的基本素质，树立发展成为优秀幼儿教师的专业理想。 4. 教学方法 （1）问题导入：为什么要制定幼儿园教师专业标准？ （2）讲解：幼儿园教师专业标准的研制背景 （3）结合案例讲解：幼儿园教师专业标准的基本理念和内容 （4）小组讨论：结合幼儿园教师专业标准说说优秀幼儿教师应该具有什么样的特征？举例说明为什么。 （5）集体交流：优秀幼儿教师应该具有什么样的特征 要求：观点明确、条理清晰，有理有据有案例、口齿清楚、语言富感染力 （6）小结：优秀幼儿教师的8个特征 5. 课外学习要求 阅读论文：优秀幼儿教师的8个特征 第二章幼儿园教师的案头工作 1. 课时数：4课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 幼儿园教师案头工作的主要内容，包括各类计划总结、日常工作方案、记录与反思等；案头工作的积极作用与负面感受；优化案头工作的策略。重点是了解案头工作的主要内容，包括各类表格形式及内容框架。难点是实际操作制定学期计划。 3. 学生学习任务 了解幼儿园教师案头工作的主要内容，掌握优化案头工作的策略，学会制定学期计划。 4. 教学方法 （1）结合实例讲解：案头工作的主要内容 （2）讲解：案头工作的积极作用与负面感受 （3）举例讲解：优化案头工作的策略 （4）小组任务：制定学期计划或周计划 （5）集体交流与讲评：学期计划与周计划 课前准备：借阅相关资料，如《上海市学前教育课程指南》、《上海市二期课改课程教师参考用书学习》 5. 课外学习要求 阅读幼儿园学期计划、周计划等案头工作范例 第三章生活活动的组织与指导 1. 课时数： 4课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 幼儿园生活活动的概念，生活活动包括的环节，生活活动中的学习与发展契机，生活活动中教育价值的实现，生活活动中幼儿常见问题的处理。重点是生活活动中的学习与发展契机，难点是生活活动中幼儿常见问题的处理。 3. 学生学习任务 了解生活活动的概念与环节，理解生活活动中的学习与发展契机，知道教师如何在生活环节中实现其教育价值，掌握处理生活活动中幼儿常见问题的处理方法。 4. 教学方法 （1）结合实例讲解：生活活动的概念与环节 （2）提问：为什么要重视生活活动？ （3）举例讲解：生活活动中所蕴含的健康、语言、社会等领域的发展契机 （4）问题讨论：生活活动的教育价值如何实现？ （5