《遗传学》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 《遗传学》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 遗传学 课程英文名 Genetics 课程代码 132B04E 课程学分 2 总学时数 34 课程类别 □通识课程 □学科基础课R专业课 □实验实践课□其他 课程性质 R必修 □选修 □其他 课程形态 R线上 R线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 R闭卷 □开卷 □一页开卷□面试□口试□答辩 □论文□报告□大型作业□课程作品 □其他 开课学院 海洋学院 开课基层教学组织 水产系 面向专业 水产拔尖 开课学期 2.1学期 课程负责人 审核人 先修课程 《普通动物学》 后续课程 无 课程网址 课程简介 学科专业背景 遗传学是21 世纪生命科学中发展的前沿学科之一。在生命科学中，凡是以生物体某一特定生命现象或生命属性为研究对象的科学，如生物化学、神经生物学、细胞生物学、发育生物学等，在研究这些生命现象的底蕴和机理时，都会涉及基因，都可在基因这个层次上寻找其原因。基因融入了生命科学的各个学科，在这种情况下生命各学科都与遗传学形成了交叉学科。水产动物遗传学课程从基因入手，以基因的结构和功能为主线，阐述生物遗传、变异的基本概念、基本理论和基本规律，同时体现现代遗传与育种学的研究现状和发展趋势，因此也是一门与育种实践联系紧密的课程。 教学内容 第一章 绪论；第二章 孟德尔定律；第三章 遗传的染色体学说；第四章 孟德尔遗传的拓展；第五章 遗传的分子基础；第六章 性别决定与伴性遗传；第七章 连锁交换与连锁分析；第八章 细菌和噬菌体的重组和连锁；第九章 数量性状遗传；第十章 遗传物质的改变（一）染色体畸变；第十一章 遗传物质的改变（二）基因突变；第十二章 重组与修复；第十三章 细胞质遗传；第十四章 基因组；第十五章 遗传与个体发育；第十六章 遗传与进化； 修学该课程所需的预备知识 修学本门课程需要对普通动物的基本知识，如生物的分类地位、生殖系统的组成和结构、生物进化由简单到复杂的过程有基本的了解。 总结 通过本课程学习，使学生能较系统地掌握生物遗传、变异的基本概念和基本规律，具备利用现代遗传与育种学的基本理论分析遗传育种机理的能力。 （英文）无 课程目标 《遗传学》是水产类及其相关专业的一门专业教育必修课程，也是一门重要的专业核心课程，在专业课程体系中起承前启后的作用。课程主要以遗传学的基本理论和基本规律为基础，使学生深刻理解生物遗传和变异的基本规律，具备水产遗传育程的基本技能。在了解现代遗传与育种学的研究现状和发展趋势的同时，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生农业情怀与专业自信，激发学生使命感和责任心。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 思政目标：在课程教学中加强生态文明教育，引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。要注重培养学生的“大国三农”情怀，引导学生以强农兴农为己任，“懂农业、爱农村、爱农民”，树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。 课程目标2 知识目标：理解和掌握基因的结构及其表达调控，简单性状在亲代和子代之间遗传的基本规律以及多基因复杂性状（数量性状）的基本遗传规律。 课程目标3 素质目标：拥有较强的遗传资源保护与合理开发意识和可持续发展理念，规范人工培育品种的养殖。 课程目标4 能力目标：能够运用遗传学的基本理论，掌握水产生物遗传育种的基本方法和实际应用。 课程目标与毕业要求对应关系 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求1：理想信念与人文素养：政治方向正确、人格健全、法制意识强、三观正确；具有三农情怀，注重环保和可持续发展；弘扬民族文化和务实的科学精神；身心健康，能够适应科学和社会的发展。 1.2 充分理解农业文明、林业发展和乡村文化蕴含的优秀思想，具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明与可持续发展理念。 1,2,3 毕业要求4：专业知识要求：系统学习和掌握水产养殖专业的知识和技能，掌握现代化水产科技和动态。 4.1 较为系统地掌握水产动物形态分类、组织结构、生理生态、渔业资源开发、水产经济动植物的增养殖技术、育种、营养与饲料研发、病害防治、渔业水域环境及保护、现代渔业管理等方面的专业知识 2 毕业要求5：专业技能要求：掌握水产养殖的基本研究和实验技能，包括调查、生产、撰写报告等；能否涉及水产养殖设施和装备，对工艺的质量进行评估和优化；能否将养殖科学与工程技术相结合，并对工程工艺的安全性和合法性进行评估。