《水文化概论》教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页 / 共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《水文化概论》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：Introduction of water culture 课程编号：030420038 课程学时：16 课程学分：1 适用专业：全校 课程性质：必修 开课单位：马克思主义学院 开课学期：二年级上学期（理工农经管文类），二年级下学期（建筑、城乡规划类） 先修课程：无 二、课程教学目标 “水文化概论”课程是我校特色课程，面向大二学生开设，为必修课。 目标1：激发学生学习水文化的兴趣和热忱 目标2：培育学生具有扎实的水文化基础理论知识。 目标3：培养学生具有先进水理念的思维能力和学生爱水、护水、亲水、节水的水意识。 目标4：引导学生将水文化知识运用于日常生活和工作实践中。 目标5：展现我校水文化教育的优势，彰显水利院校水文化建设特色。 课程教学目标与毕业要求对应关系表 教学目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 目标4 √ 目标5 √ 注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。 三、课程要求 本课程内容以水文化基础理论知识为主体，构建了完整的水文化理论体系，内容丰富，包罗万象，重点讲述水文化基础层面知识，兼顾了水文化应用层面知识，既有宏观理论，又有微观知识，有一定的学习时间与任务的要求。同时，本课程教学实现了由传统的课堂教学方式转向“互联网+”模式的慕课教学方式；在理论教学上采取线上学习与线下探究相结合的“混合教学”模式，实现翻转课堂；在实践教学中建立网上学习与网下体验相结合的教学模式，增强灵活性、互动性，真正实现“翻转课堂”。因此，本课程教学过程中有相应的几点要求：1.以一本教材为主，其它教材为辅，自主学习与教师教学相结合；2.自主参加线上视频学习，要求反复多次学习，直到理解并掌握其中知识点为止；3.认真完成平时作业，完成水文化资料收集、整理与分析工作是检验学生线上学习效果的重要方法。 四、教学内容 第1章 绪论（1学时） 知识要点：1.1 水文化的概念；1.2 水文化的体系与本质；1.3 水文化的特性与功能 重点：水文化的概念难点。 难点：水文化的体系与本质。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第2章 水文化的哲学思考（2学时） 知识要点：2.1 孕育生命之水；2.2 水与经济；2.3 水与生活；2.4 水与政治 重点：水与生命 难点：水与政治 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第3章 物态水文化（2学时） 知识要点：3.1 水形态；3.2 水环境；3.3 水工程；3.4 水工具 重点：物态水文化的概念。 难点：水利工程、水环境的文化内涵。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第4章 精神水文化（2学时） 知识要点：4.1 水精神；4.2 水文学；4.3 水艺术；4.4 水民俗。 重点：精神水文化的概念。 难点：水精神和水民俗。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第5章 制度水文化（2学时） 知识要点：5.1 水权制度；5.2 水利法规；5.3 水利组织。 重点：制度水文化的内涵。 难点：水权制度和民间水利组织。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第6章 行为水文化（1学时） 知识要点：6.1 亲水文化，6.2水利旅游。 重点：行为水文化的内涵。 难点：亲水意识。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第7章 河流水文化（2学时） 知识要点：7.1 文明的起源——河流；7.2 水运文化；7.3 水运码头；7.4 河流的开发与利用。 重点：河流水文化的内涵。 难点：河流水文化的开发利用。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第8章 湖泊水文化（2学时） 知识要点：8.1 湖泊之最与成因；8.2 湖泊人家；8.3 湖泊的开发与利用。 重点：湖泊水文化的内涵。 难点：湖泊水文化的开发利用。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第9章 海洋水文化（1学时） 知识要点：9.1 航海文化。 重点：郑和七下西洋的文化意义 难点：海洋水文化的内涵。 教学方法：讲解法，文献法，案例法，讨论法，多媒体教学法等。 第10章 水文化遗产（2学时） 知识要点：10.1 水文化遗产的基本常识；10.2 水文化遗产的保护及存在问题。 重点：水文化遗产的内涵。 难