《普通动物学》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 13 页 《普通动物学》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 普通动物学 课程英文名 General??Zoology 课程代码 132D02J 课程学分 2 总学时数 34 课程类别 □通识课程 ?学科基础课□专业课 □实验实践课□其他 课程性质 ?必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 ?线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 ?闭卷 □开卷 □一页开卷□面试□口试□答辩 □论文□报告?大型作业□课程作品 □其他 开课学院 海洋学院 开课基层教学组织 水产系 面向专业 水产养殖学 开课学期 1.1学期 课程负责人 审核人 先修课程 同步修学《普通动物学实验》 后续课程 “鱼类学”、“贝类学”、“甲壳动物学”、“动物生理学”、“动物胚胎学”、“水生生物学”、“水产动物学病害学”、“动物生态学”等 课程网址 （网络教学平台） 课程简介 《普通动物学》是水产养殖学专业拔尖创新班的基础理论课，内容涵盖从单细胞的原生动物到最高等的脊椎动物哺乳动物。修学本课程应同时修学《普通动物学实验》，或具有高中生物学基础知识。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握动物学的基础知识和基本理论；重点熟悉和掌握动物体的基本结构、分类、动物体构的进化及其进化关系；具备解释动物生命活动基本规律，理解动物体的结构与机能、动物与环境间的辩证统一关系的能力；深刻理解利用有益动物，控制和消灭有害动物，保护动物多样性在维持自然生态平衡中的重要意义；具有生态环保意识，秉承和发展现代水产养殖可持续发展理念，掌握扎实的水产养殖专业基础理论；了解动物科学的研究进展，加强科学思维和创新能力的训练。 （英文）双语课程必填 课程目标 《普通动物学》是水产养殖学专业及其相关专业的学科基础必修课程，也是一门重要的专业核心课程，在专业课程体系中起承前启后的作用。主要介绍动物学的新技术与发展趋势，无脊椎与脊椎动物各门类的分类、基本形态特征、内部构造、基本生命活动、进化关系等知识；培养学生对常见动物的分类鉴别、开展基本生物学研究的能力；树立动物与环境和谐发展的科学思想；结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心。通过理论教学达到以下课程目标： 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 具备基本的科学素养，及时了解动物学科的国内外新技术和发展趋势，及时掌握国家相关方面的科技战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。 课程目标2 掌握各门类动物的基本形态、结构、分类的基础知识；注重形态与机能的结合、理论与实践的结合；了解动物学科的相关基本理论。 课程目标3 熟悉动物的生态习性、动物行为和水产动物的基本繁殖特性，了解动物进化、地理分布与区系划分。 课程目标4 能够运用动物学的基本理论和研究方法，初步具备水产养殖专业所需的知识和技能，具备解决实际问题的能力。 课程目标5 拥有强烈的环境保护意识和可持续发展理念，遵守职业道德和规范，履行濒危动物保护义务与责任；适应国家经济与社会发展需求，具有较强的创新精神和创业能力 课程目标与毕业要求对应关系 表2 课程目标与毕业要求对应关系（水产养殖专业拔尖创新班） 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求1：理想信念与人文素养 1.2充分理解农业文明、林业发展和乡村文化蕴含的优秀思想，具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明与可持续发展理念。 1,5 毕业要求2：基础学科知识要求 2.1具备扎实的理学基础理论知识和科学思维能力，运用数学、物理、化学、生物学、生态学等自然科学领域的理论知识对科学、工程、技术等领域有关问题进行分析判断。 2,3 毕业要求4：专业知识要求 4.1较为系统地掌握水产动物形态分类、组织结构、生理生态、渔业资源开发、水产经济动植物的增养殖技术、育种、营养与饲料研发、病害防治、渔业水域环境及保护、现代渔业管理等方面的专业知识。 2,4 毕业要求7：沟通协作与全球视野：能否清晰表达问题的解决方案，能运用多媒体等方式与国内外同行进行有效沟通和交流 7.3具有全球视野，对水产养殖专业及其相关领域的国内外发展有基本的了解，关注食物安全、营养与人类健康、生态产品与环境、可持续发展等重大国际发展问题，能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 1,5 课程目标与教学内容和方法的对应关系 表3 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 教学内容 详细内容与要求 教学方法 课程目标 1.绪论 （1）教学内容： 生物的分界及动物学的定义； 动物科学的发展； 动物学的主要分科； 动物分类的基本知