《水生生物学》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 《水生生物学》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 水生生物学 课程英文名 Hydrobiology 课程代码 132S24C 课程学分 3 总学时数 68 课程类别 □通识课程 □学科基础课?专业课 □实验实践课□其他 课程性质 ?必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 ?线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 ?闭卷 □开卷 □一页开卷□面试□口试□答辩 □论文□报告□大型作业□课程作品 □其他 开课学院 海洋学院 开课基层教学组织 水产系 面向专业 水产养殖(拔尖人才创新班) 开课学期 2.1学期 课程负责人 审核人 先修课程 动物学 后续课程 海藻学、贝类学、甲壳动物学、饵料生物培养学 课程网址 http://mooc//coursehtml 课程简介 水生生物学是研究海洋和淡水水体中小型动、植物形态、分类、生态及其渔业意义的一门科学；是水产养殖专业必修的重要专业基础课程。通过本课程学习使学生能较系统地掌握各类群水生生物的基本形态特征、分类地位及生态分布特征，通过学习，使学生掌握鉴认水生生物种类的基本技能基本知识、原理和方法，并在此基础上具备学会运用所学知识分析水体中各种复杂的生命现象的能力；初步掌握各类水生生物在水产养殖、环境保护等领域的作用和意义。并为后续相关课程打下基础。 （英文） 课程目标 《水生生物学》是水产类及其相关专业的一门专业主干基础课程，也是整个专业课程体系的基础。课程使学生理解和掌握水生生物各类群的基本知识，了解水生生物学的新进展和发展趋势。更重要的是为进一步学习水产养殖的其他各课程打下扎实的水生生物学基础。同时，结合国家建设和民族复兴的新时代背景，增强学生家国情怀与文化自信，激发学生使命感和责任心。从而能应用这些知识为人类服务。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 具备基本的科学素养，及时了解水生生物学的国内外新进展和发展趋势，及时掌握国家相关方面的科技战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。 课程目标2 掌握水生生物种类的主要分类特征，了解海、淡水水体中习见微（小）型藻类、微（小）型无脊椎动物的基本形态特征、分类地位、及生态分布特性。 课程目标3 初步认识书中描述的常见水生生物，了解鉴认水生生物种类的方法；在了解基本理论和基本方法的前提下，学会运用水生生物的发生与繁殖特点、及生物与环境之间的关系，分析水体中各种复杂的生命现象。 课程目标4 初步了解各类水生生物在水产养殖、环境保护等领域 的作用和意义，能自己借鉴相关资料，鉴别出水体中各主要类群。 课程目标与毕业要求对应关系 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求1.理想信念与人文素养：政治方向正确、人格健全、法制意识强、三观正确；具有三农情怀，注重环保和可持续发展；弘扬民族文化和务实的科学精神；身心健康，能够适应科学和社会的发展。 1.2 充分理解农业文明、林业发展和乡村文化蕴含的优秀思想，具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明与可持续发展理念。 1 毕业要求2.基础学科知识要求：具有科学思维能力并能够运用理学知识解决水产养殖中遇到的实际问题。 2.1 具备扎实的理学基础理论知识和科学思维能力，运用数学、物理、化学、生物学、生态学等自然科学领域的理论知识对科学、工程、技术等领域有关问题进行分析判断。 2,3,4 毕业要求3.专业技能要求：掌握水产养殖的基本研究和实验技能，包括调查、生产、撰写报告等；能否涉及水产养殖设施和装备，对工艺的质量进行评估和优化；能否将养殖科学与工程技术相结合，并对工程工艺的安全性和合法性进行评估。 5.1掌握水产养殖研究的基本方法、手段和相关实验操作技能；能运用生物学、生态学和环境科学等知识，分析渔业资源和开展环境调查与规划；熟练掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类的人工育苗，以及遗传育种和集约化养殖等生产实践环节的关键技术；具备发现、提出、分析和解决水产增养殖实践相关问题的基本能力；具备撰写项目方案、可研报告和设计课题的基本能力。 2,3,4 毕业要求4. 专业综合素养：具有探索精神，敢于质疑；具有安全和环保意识，遵守职业道德； 能否将现代化、信息化和装备化等技能运用到服务三农中，积极开展创新。 6.2 了解农林行业发展状况和趋势，能够运用所学专业理论和方法、信息技术、生物技术、现代工程技术、现代经营管理技术等对农林及相关领域的复杂问题进行系统分析和研究，提出相应的对策和建议，或形成解决方案。 2,3,4 课程目标