《移动互联APP》课程大纲.doc

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《移动互联APP》实验课教学大纲 - PAGE 3 - 《移动互联APP》理论课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 移动互联APP 英文名称 Mobile app 课程代码 XX11140 先修课程 课程性质 专业课 高级语言程序设计、计算机网络 修读性质 选修 学时/学分 48(32+16)/2.5(2+0.5) 考核方式 闭卷 开课学院 信息科学与工程学院 适应专业 计算机科学与技术 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资源 参考教材 《移动互联网应用开发技术》苏广文等编西安电子科技大学出版社 2013 教学参考资料 《基于Android平台的移动互联网开发》 雷擎等编 清华大学出版社2014 《移动应用开发技术》 工信部编 机械工业出版社2012 二、课程目标与任务 总体的教学目标,即要求学生通过本门课程的学习在理论基础、学术水平、实践能力等各方面取得哪些进步或达到什么程度。 通过本课程的学习,使学生掌握移动APP开发的相关技术,培养学生独立设计开发移动APP能力,培养学生软件设计应用的实际能力,以满足计算机应用人才基本技能的要求。 三、课程主要内容、要求及学时分配 序号 主要内容 基本要求 学时分配 移动互联网技术基础 (1)知识点 互联网技术基础 移动互联网概念及技术 智能手机操作系统 (2)教学重点 互联网技术基础 移动互联网概念及技术 (3)教学难点 移动互联网概念及技术 (1)了解互联网技术基础。 (2)掌握移动互联网相关 (3)了解智能手机操作系统 4学时 手机终端应用开发 (1)知识点 安卓开发环境搭建 安卓平台通信资源API 安卓平台其他资源API (2)教学重点 安卓平台通信资源API 安卓平台其他资源API (3)教学难点 安卓开发环境搭建 (1)掌握安卓开发环境搭建 (2)掌握安卓开发常用各种类及API 10学时 移动办公系统 (1)知识点 移动办公系统开发技术 办公系统设计的主要内容 (2)教学重点 办公系统设计的主要内容 (3)教学难点 办公系统设计的主要内容 (1)了解移动办公系统的开发过程 (2)掌握移动办公系统开发相关技术 6学时 手机定位与位置管理 (1)知识点 手机定位相关基础技术 北斗卫星定位系统 GPS技术 安卓平台定位功能 百度、谷歌地图定位编程 (2)教学重点 手机定位相关基础技术 百度、谷歌地图定位编程 (3)教学难点 百度、谷歌地图定位编程 (1)了解手机定位相关基础技术 (2)掌握手机定位功能开发相关技术 6学时 移动视频监控系统 (1)知识点 流媒体技术原理及标准 移动视频监控组网 安卓平台摄像头功能 安卓平台摄像头应用编程技术 (2)教学重点 流媒体技术原理及标准 安卓平台摄像头应用编程技术 (3)教学难点 安卓平台摄像头应用编程技术 (1)了解流媒体技术原理及标准 (2)掌握安卓平台摄像头应用编程技术。 6学时 四、主要教学组织形式与方法手段 1.组织形式 采用适合突出学生主体性的课堂教学组织形式,促进学生积极主动学习。 2.教学方法 采用以课堂授课为主,结合课堂提问,课外答疑等多种教学方法。 3.教学手段 优化组合和运用各种教学手段,注重多媒体及网络等现代教育技术的应用。 五、课程考核和成绩评定 平时考核(30%) 考核方式 考勤(含课堂表现) 平时作业 试验 所占比例(%) 10% 5% 15% 结业考核(70%) 考核方式 卷面考试(闭卷); 所占比例(%) 70% 《移动互联APP》实验课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 移动互联APP 英文名称 Mobile app 课程代码 XX11140 课程性质 学科专业类课程 修读性质 选修 学时学分 16学时/0.5学分 开课学院 信息科学与工程学院 开课实验室 信息技术实验室(双福校区) 适应专业 计算机科学与技术 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资料 参考教材 《移动互联网应用开发技术》苏广文等编西安电子科技大学出版社 2013年 教学参考资料 《基于Android平台的移动互联网开发》 雷擎等编 清华大学出版社2014年 网络学习资源 大纲编制人及责任人信息 姓 名 职 称 学历学位 课程负责人 徐毅 讲师 研究生/硕士 审核负责人 王家伟 副教授 本科/硕士 审定负责人 杨建喜 教授 研究生/博士 大纲编制人员 徐毅 二、课程目标与任务 移动互联APP实验是《移动互联APP》的实践教学环节,是在计算机上完成的上机实验。 通过实验,培养学生使用移动互联APP(MyEclipse)调试程序的能力,帮助学生深刻理解课堂理论知识,从而提高学生分析问题、解决问题的应用能力。以满足实际工作中对计算机应用人才基本技能的要求。 移动互联APP实验是移动互联APP教学中的一个重要环节,对于

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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