《医疗纠纷鉴定情景模拟》教学大纲.doc

《医疗纠纷鉴定情景模拟》教学大纲 一、课程教学目标： 本课程的教学目标是：1、了解医疗纠纷司法鉴定；2、培养学生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力；3、了解医疗纠纷听证程序；4、了解医疗过失认定规则；5、了因果关系及原因力判定原则。 二、课程教学内容 实践教学 本课程分为3个部分，共１6学时。 一、侵权责任法解读 【目的要求】 了解 大陆法系、英美法系关于医疗侵权的规定。 【教学内容】 1．大陆法系国家医疗侵权简介； 2．英美法系关于医疗注意义务的规定； 3．我国《侵权责任法》对国外立法经验的借鉴。 【教学方法】讲授 【授课时数】2学时 二、情景模拟 【目的要求】 了解 医疗纠纷鉴定程序。 【教学内容】 1．随机分配学生角色，分别扮演患方、医方及鉴定方； 2．模拟听证会； 3．自由辩论。 【教学方法】讲授、实践操作 【授课时数】8学时 三、鉴定报告 【目的要求】 了解 医疗纠纷司法鉴定报告的书写与出具。 【教学内容】 1．明确司法鉴定报告书的格式； 2．医疗过错认定规则； 3. 因果分析分析原则； 4. 完成鉴定报告； 【教学方法】讲授、实践操作 【授课时数】６学时 三、课程进度表 天 时间 课 程 内 容 学时 备 注 第1天 8:30-9:30 大陆法系国家医疗侵权简介 １ 9:30-10:30 英美法系关于医疗注意义务的规定 １ 10:30-17:30 角色扮演（案情、经过、争议焦点） 6 午休１小时 第2天 8:30-10:30 角色扮演（案情、经过、争议焦点） 2 10:30-14:00 过错认定、因果关系分析 3.5 14:00-17:30 完成鉴定报告 3.5 午休１小时 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：法学、法医临床学或卫生法学等 后续课程：××××、××××、××××、×××× 2、课程教学重点与难点 重点：医疗纠纷鉴定程序。 难点：医疗过失认定、因果关系分析。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 理论讲解与情景教学相结合。 教学手段： 1.多媒体教学。 2.实践演示、操作。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 多媒体教室：面积1002左右。 医疗纠纷案例库：收集2001-2018年医疗纠纷鉴定案例 需购买的消耗品：纸张、墨盒、资料存储媒体等。 预算：0.3万 5、课程自主学习和课外实验课时 6、课程考核方法与要求：完成医疗纠纷鉴定报告。 7、作业要求：认定过错、明确原因力。 8、教材选用或自主编写的原则 结合学生的实际情况，自主编写实验操作指导书。 五、教材选用及推荐参考书 推荐参考书 1.王旭著，《医疗过失技术鉴定研究》，中国人民公安大学出版社，2009年 2.李冬著，《侵权责任法致医疗损害责任三方解读》，中国政法大学出版社，2015年。