《遗传学实验》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 《遗传学实验》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 遗传学实验 课程英文名 Experiment of Genetics 课程代码 132B04C 课程学分 1 总学时数 34 课程类别 □通识课程 □学科基础课￡专业课 ?实验实践课□其他 课程性质 R必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 ?线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 □闭卷 □开卷 □一页开卷□面试□口试□答辩 □论文?报告□大型作业□课程作品R其他 开课学院 海洋学院 开课基层教学组织 水产系 面向专业 水产拔尖班 开课学期 2.1学期 课程负责人 审核人 先修课程 动物学及实验、植物学及实验、微生物学及实验、生物化学、分子生物学 后续课程 无 课程网址 课程简介 学科专业背景： 《遗传学实验》是针对水产专业拔尖班开设的一门必修的专业教育平台实验课，独立设课，与理论课《遗传学》同期开设。遗传学的发展离不开大量而设计周密的实验研究，因此遗传实验课程是开展遗传学研究的重要基础。教学内容包括：减数分裂的观察、果蝇大实验、核型分析、同工酶遗传分析、遗传平衡定律。通过本课程的教学，使学生能较系统地掌握细胞染色体观察、果蝇的培养及杂交、核型分析、同工酶遗传分析等实验技能，加深对遗传基本定律的理解，具备一定的科学研究素质和创新能力。 课程目标 本课程是与《遗传学》相配套的实验实践课程。课程通过减数分裂的观察、果蝇大实验、核型分析、同工酶遗传分析、遗传平衡分析，使学生进一步加深理解所学理论课的内容，科研思维和动手能力得到训练。同时，通过了解遗传学模式生物果蝇的前沿知识、对比课程所使用的果蝇大实验的遗传分析方法及其国内外现状，引导学生树立投身科学研究和技术创新的远大理想，激发学生强烈的使命感和责任心。 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 思政目标：在课程教学中引导学生了解遗传学的学科文化，领会遗传学实验所蕴含的传承、求实、创新、风险等多个内容。通过对学科文化的讲授，使学生认识到严谨务实、实事求是、坚韧不拔等优秀品质在实验科学中的重要性。同时引导学生以强农兴农为己任，“懂农业、爱农村、爱农民”，树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。 课程目标2 知识目标：系统性了解遗传学开展实验的基本要求、基本常识和基本操作，了解遗传学的常用实验技术，通过遗传学实验教学，使学生加深对遗传学现象、规律的认识和对遗传学基本理论知识的掌握。 课程目标3 能力目标：注重实验细节和动手操作能力，养成良好的遗传学实验习惯；培养学生理论联系实际，发现问题、分析问题和解决问题的能力；养成较强的自主学习意识和能力，能够较好地处理独立自主与团队协作的关系。 课程目标4 素质目标：拥有一定的科学研究意识，养成科学严谨的治学态度和实事求是的工作作风；熟练掌握与遗传学有关的实验技术，培养学生的科学研究素质和创新能力。 课程目标与毕业要求对应关系 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求1：理想信念与人文素养：政治方向正确、人格健全、法制意识强、三观正确；具有三农情怀，注重环保和可持续发展；弘扬民族文化和务实的科学精神；身心健康，能够适应科学和社会的发展。 1.2 充分理解农业文明、林业发展和乡村文化蕴含的优秀思想，具有懂农业、爱农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的生态文明与可持续发展理念。 1 毕业要求4：专业知识要求：系统学习和掌握水产养殖专业的知识和技能，掌握现代化水产科技和动态。 4.1较为系统地掌握水产动物形态分类、组织结构、生理生态、渔业资源开发、水产经济动植物的增养殖技术、育种、营养与饲料研发、病害防治、渔业水域环境及保护、现代渔业管理等方面的专业知识； 2,3,4 毕业要求5：专业技能要求：掌握水产养殖的基本研究和实验技能，包括调查、生产、撰写报告等；能否涉及水产养殖设施和装备，对工艺的质量进行评估和优化；能否将养殖科学与工程技术相结合，并对工程工艺的安全性和合法性进行评估。 5.1掌握水产养殖研究的基本方法、手段和相关实验操作技能；能运用生物学、生态学和环境科学等知识，分析渔业资源和开展环境调查与规划；熟练掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类的人工育苗，以及遗传育种和集约化养殖等生产实践环节的关键技术；具备发现、提出、分析和解决水产增养殖实践相关问题的基本能力；具备撰写项目方案、可研报告和设计课题的基本能力。 2,3,4 毕业要求6：专业综合素养：具有探索精神，敢于质疑；具有安全和环保意识，遵守职业道德； 能否将现