《图像处理与图像通信》教学大纲.doc

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《图像处理与图像通信》实验课教学大纲 - PAGE 6 - 《图像处理与图像通信》理论课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 数字图像处理与图像通信 英文名称 Image processing and communication 课程代码 XX11059 先修课程 课程性质 专业课 修读性质 选修 学时/学分 36(28+8)/2(1.75+0.25) 考核方式 考试 开课学院 信息科学与工程学院 适应专业 通信工程 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资源 参考教材 《数字图像处理与图像通信》,蓝章礼等编,清华大学出版社,2008年第一版 教学参考资料 《数字图像处理(第二版)》,冈萨雷斯编,电子工业出版社 二、课程目标与任务 学生通过本门课程的学习掌握数字图像处理和图像通信的基本知识,理解数字图像处理的基本概念、算法、过程和工具,理解图像压缩、编码和通信的方式。 三、课程主要内容、要求及学时分配 序号 主要内容 基本要求 学时分配 1 绪论 (1)知识点 数字图像处理的概念 数字图像处理与图像通信的起源与发展 数字图像处理与图像通信的基本步骤 图像处理与图像通信系统基本组成 数字图像处理与图像通信的应用 (2)教学重点 数字图像处理的概念 数字图像处理与图像通信的基本步骤 掌握数字图像处理的概念 数字图像处理与图像通信的基本步骤 了解图像处理与图像通信系统基本组成 2 2 视觉与色度学基本知识 (1)知识点 视觉成像基础 图像的感知与获取 三基色原理 彩色模型 (2)教学重点 三基色原理 彩色模型 掌握三基色原理 掌握彩色模型 理解视觉成像基础 3 3 数字图像基础 (1)知识点 连续图像的数学描述 图像的取样与量化 数字图像的文件格式与数据结构 数字成像设备原理 灰度直方图 (2)教学重点 连续图像的数学描述 图像的取样与量化 灰度直方图 (3)教学难点 连续图像的数学描述 数字图像的文件格式与数据结构 掌握图像的数学描述方法 掌握图像的取样与量化 了解图像的文件格式与数据结构 掌握灰度直方图 了解数字成像设备原理 3 4 图像变换 (1)知识点 图像变换的预备知识 论坛完全傅立叶变换 小波变换 其它图像变换 (2)教学重点 傅立叶变换 掌握图像变换的基本概念、原理及作用 掌握图像的傅立叶变换 了解小波变换及其它常用变换 2 5 图像增强 (1)知识点 点运算及其应用 空间域增强 变换域运算 彩色增强 代数运算 (2)教学重点 点运算及其应用 空间域增强 (3)教学难点 变换域运算 掌握点运算及其应用 掌握空间域增强 理解变换域运算 理解彩色增强 了解代数运算 4 6 图像恢复 (1)知识点 退化模型 代数恢复方法 变换域恢复 几何畸变与校正 (2)教学重点 退化模型 代数恢复方法 (3)教学难点 退化模型 掌握图像退化模型及恢复步骤 理解代数恢复方法 了解变换域恢复方法 了解几何畸变与校正 2 7 二值图像与数学形态学方法 (1)知识点 二值图像形态学相关概念 腐蚀与膨胀 开闭运算 击中与细化 (2)教学重点 腐蚀与膨胀 开闭运算 理解数学形态学相关概念 掌握腐蚀与膨胀方法 掌握开闭运算 了解击中、细化等应用 2 8 图像分割 (1)知识点 图像分割的意义 边缘检测与跟踪 区域分割与区域增长 (2)教学重点 边缘检测与跟踪 理解图像分割的意义 掌握边缘检测与跟踪 掌握区域分割与区域增长 2 9 图像编码与压缩 (1)知识点 编码基本理论与图像保真度 空间域编码 变换域编码 矢量化编码 活动图像编码 图像编码标准 (2)教学重点 空间域编码 变换域编码 了解编码基本理论与图像保真度 掌握空间域编码 掌握变换域编码 了解矢量化编码 了解活动图像编码 了解图像编码标准 2 10 图像通信系统与流媒体技术 (1)知识点 图像通信对通信网的要求 图像通信系统结构 流媒体定义 流媒体通信原理 流媒体系统的构成 (2)教学重点 图像通信对通信网的要求 流媒体通信原理 掌握图像通信对通信网的要求 掌握图像通信系统结构 理解流媒体定义 掌握流媒体通信原理 理解流媒体系统的构风险监控 2 11 多媒体实时通信协议 (1)知识点 RTP实时传输协议 RTCP实时传输控制协议 RTSP实时传输流协议 RSVP资源预留协议 (2)教学重点 RTP实时传输协议 RTCP实时传输控制协议 掌握RTP实时传输协议 掌握RTCP实时传输控制协议招标 掌握RTSP实时传输流协议 理解RSVP资源预留协议 2 12 图像通信系统的应用 (1)知识点 视频会议系统 视频点播系统 数字视点监控系统 (2)教学重点 视频点播系统 掌握视频会议系统 掌握视频点播系统 理解数字视点监控系统 2 四、主要教学组织形式与方法手段 1.组织形式 采用课堂讲授的

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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