《通信新技术讲座》教学大纲.doc

《通信新技术讲座》理论课教学大纲 - PAGE 3 - 《通信新技术讲座》理论课教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 通信新技术讲座 英文名称 Lectures on Communication Technology 课程代码 XX01187 先修课程 课程性质 专业课程 通信原理，移动通信原理与应用，宽带无线接入技术 修读性质 任选 学时/学分 16(16+0)/1(1+0) 考核方式 考查 开课学院 信息科学与工程学院 适应专业 通信工程 编制时间 2015.11.20 课程教材与学习资源 参考教材 无 二、课程目标与任务 本课程由3-5名通信工程专业教师承担，通过5-8个讲座的形式，使学生了解通信理论与技术的最大新进展，通信理论与技术在实际生活中的应用。为以后从事通信、信息相关方面的工作打下良好的基础。 三、课程主要内容、要求及学时分配 序号 主要内容 基本要求 学时分配 1 通信理论与技术的最新进展 了解包括无线通信技术的最新进展及关键技术，物联网的最新进展及关键技术，网络技术的最新进展及关键技术，信息处理与信息安全技术的最新进展及关键算法与技术，传感器技术与发展等（以上各项根据教师的专业方向及科研方向可选）： = 1 \* GB3 ①无线通信关键技术的最新发展趋势； = 2 \* GB3 ②物联网关键技术的最新发展趋势； = 3 \* GB3 ③网络技术的最新发展趋势； = 4 \* GB3 ④信息处理与信息安全的最新发展趋势； = 5 \* GB3 ⑤传感器技术的最新发展趋势； 10 2 通信理论与技术在实际生活中的应用 包括距离测量、变形测量、速度测量、智能家居、电梯卫士、健康伴侣等各方面的实际应用，了解其功能、系统原理、系统组成与工作过程等（以上各项根据教师的专业方向及科研方向可选）。 6 四、主要教学组织形式与方法手段 1．教学组织形式 背景：教学组织形式是指为了有效完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式。表现为教学活动的要素如何组合与表示，即在教学中如何控制教学活动的规模，如何安排教学活动的时间，如何利用教学活动的场所。采用合理的科学的教学组织形式有利于提高教学工作的效率，并使种种有效的教学方法、手段得以在相应的教学组织形式中应用。常用的教学组织形式如:班级授课、导师制、分组教学、开放教学、协作教学、现场教学、复式教学、个别教学等。 根据教学目标，由于本课程由讲座组成，目的是让学生了解最新最前沿的通信技术，可采用班级授课的教学模式。 2．教学方法 背景：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面。常用的教学方法如：讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法。 根据教学目标，可采用讲授、讨论、任务驱动以及自主学习的方法。 五、课程考核和成绩评定 平时考核（50%） 考核方式 考勤（含课堂表现） 平时作业 上机实验 所占比例（%） 10% 40% 结业考核（50%） 考核方式 课程论文 所占比例（%） 50%