《幼儿园师幼互动实践》课程教学大纲.docx

《幼儿园师幼互动实践》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：幼儿园师幼互动实践 课程名称（英文）：Teacher-children Interaction in Kindergarten 课程类别：□通识必修课□通识选修课?专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性?方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码周学时：2总学时：32学分:2 先修课程： 授课对象：本科三年级 三、课程简介 本课程主要阐述了幼儿园师幼互动的理论基础、师幼互动的教育价值、师幼互动的内涵、师幼互动的评价、生活活动中的师幼互动、运动活动中的师幼互动、游戏活动中的师幼互动、学习活动中的师幼互动等专题。本课程旨在通过讲授、小组研讨、视频分析以及集体讲评等形式，帮助学生了解幼儿园一日活动中的师幼互动内容，学会评价师幼互动的方法，掌握在不同活动中与幼儿互动的有效方法与策略，以利于今后在实际工作中不断通过实践与反思提升与幼儿互动的质量，在师幼互动中有效地促进幼儿的发展。 四、课程目标 作为学前教育专业必修课程，本课程旨在帮助学生通过学习达到以下目标： 了解幼儿园师幼互动的相关理论 了解幼儿园师幼互动的教育价值 理解幼儿园师幼互动的内涵 掌握幼儿园师幼互动的评价方法 了解幼儿园生活活动环节、活动组织与观察要点，掌握生活活动中进行情感支持、班级管理和教育支持的师幼互动方法 了解幼儿园运动活动环节、活动组织与观察要点，掌握生活活动中进行情感支持、班级管理和教育支持的师幼互动方法 了解幼儿园游戏活动环节、活动组织与观察要点，掌握生活活动中进行情感支持、班级管理和教育支持的师幼互动方法 了解幼儿园学习活动环节、活动组织与观察要点，掌握生活活动中进行情感支持、班级管理和教育支持的师幼互动方法 五、教学内容与进度安排 第一章幼儿园师幼互动的理论基础 1. 课时数：2课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 师幼互动的概念，师幼互动的理论基础。重点是师幼互动的理论基础，难点是从不同的理论视角理解幼儿园师幼互动行为。 3. 学生学习任务 了解师幼互动的概念，了解师幼互动的理论基础，包括类发展生态学理论、人格发展理论、社会学习理论、符号互动理论等，能够从不同的理论视角理解幼儿园师幼互动行为。 4. 教学方法 （1）视频导入：幼儿园一日活动视频剪辑 （2）讨论：什么是师幼互动？ （3）结合视频讲解：师幼互动的概念，引入理论视角 （4）讲解：师幼互动的相关理论 （5）讨论：选取一种理论视角解释导入部分视频中的师幼互动行为 5. 课外学习要求 阅读教材 第二章幼儿园师幼互动的教育价值 1. 课时数：2课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 师幼关系与师幼互动，师幼互动对幼儿发展的影响，师幼互动对幼儿同伴关系的影响，师幼互动对幼儿亲子关系的影响。重点是师幼互动对幼儿发展的影响，难点是如何分析判断师幼互动给幼儿不同方面带来的影响。 3. 学生学习任务 了解师幼关系与师幼儿互动之间的关系，理解师幼互动对幼儿发展的影响、对幼儿同伴关系的影响、对幼儿亲子关系的影响，学习分析判断师幼互动给幼儿不同方面带来的影响。 4. 教学方法 （1）讲解：师幼与师幼互动之间的关系 （2）结合实例讲解：师幼互动对幼儿发展的影响 （3）结合实例讲解：师幼互动对幼儿同伴关系的影响 （4）结合实例讲解：师幼互动对幼儿亲子关系的影响 （5）小组讨论：案例分析 （6）集体交流：案例分析 分析要点：师幼互动对幼儿产生了怎样的影响，教师的行为正确吗，应如何改进 5. 课外学习要求 阅读教材和参考资料 第三章幼儿园师幼互动的内涵 1. 课时数：2课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 师幼互动涵义，师幼互动的类型及特征，师幼互动的基本原则，师幼互动的影响因素。重点是师幼互动的类型及特征，难点是师幼互动的基本原则。 3. 学生学习任务 了解幼儿园师幼儿互动的涵义，熟悉师幼互动的类型及特征，理解师幼互动的基本原则，了解师幼互动的影响因素，尝试分析师幼互动中教师行为所体现的原则。 4. 教学方法 （1）结合实例讲解：师幼互动的涵义 （2）结合实例讲解：师幼互动的类型及特征 （3）结合实例讲解：师幼互动的基本原则 （4）结合实例讲解：师幼互动的影响因素 （5）小组讨论：案例分析 （6）集体交流：案例分析 分析要点：师幼互动的类型、特征，幼儿的行为原因，教师的行为原因，教师行为中体现的师幼互动原则，如何改进 5. 课外学习要求 阅读教材和参考资料 第四章幼儿园师幼互动的评价 1. 课时数：4课时 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 师幼互动评价在幼儿园质量评价体系中的重要地位，师幼互动评价概述，课堂评价