《英国文学选读》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《英国文学选读》课程教学大纲 课程名称：英国文学选读 课程类别：专业选修课 适用专业：英语 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时 2 学分 实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 本课程在英国文学史教学的基础上，重点介绍、阅读和赏析主要文学流派代表作家的重要作品，培养学生阅读原著的习惯；培养学生基本的文学鉴赏能力；提高学生的人文素养；夯实学生阅读和语言表述能力，为今后学习和科研奠定良好基础。 二、课程教学要求 本课程要求学生掌握英国文学发展史主要的文学流派特点、代表作家和主要作品。对于每个时期具有代表性的作家和作品，要求学生掌握其文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等，以通过本课程的学习提高学生阅读和赏析文学作品的能力。 三、先修课程 综合英语、英语阅读、英语国家社会与文化、英国文学史 四、课程教学重、难点 重点：对英国文学原著的理解和文学中相关的文化、社会、宗教、思想、哲学等方面的理解。 难点：欣赏作品的方法和运用基本的文学理论方法分析作品。 五、课程教学方法与教学手段 以教师讲授为主，在课堂上采用分组讨论式教学方法。作品分析要教师设计问题引导学生讨论;根据内容需要，运用多媒体进行教学，提供多媒体资料提高学生学习兴趣;鼓励学生课外阅读作品全文，提高对文学语言的感悟能力和赏析能力。 六、课程教学内容 第一章 盎格鲁撒克逊时期（2学时） 1．教学内容 《贝奥武甫》赏析 2．重、难点提示 重点：史诗的定义及其特点；以《贝奥武甫》为例加以讲解 难点：阅读《贝奥武甫》选段，讲解完整故事，并分析该史诗的语言特色、结构、主题、写作手法。 第二章 盎格鲁诺曼时期（2学时） 1．教学内容 《高文爵士与绿衣骑士》赏析 2．重、难点提示 重点：《高文爵士和绿衣骑士》的选段阅读和赏析 难点：以该诗歌为例，讲解骑士文学的特点 第三章 杰弗里﹒乔叟（2学时） 1．教学内容 (1)《坎特伯雷故事集》赏析 (2) 民间歌谣赏析 2．重、难点提示 重点：英雄双韵体；《坎特伯雷故事集》选段阅读、赏析；民间歌谣赏析 难点：《坎特伯雷故事集》阅读、赏析 第四章 英国文艺复兴时期（4学时） 1．教学内容 (1)《哈姆雷特》片段赏析 (2) 莎士比亚十四行诗第18首的赏析 (3) 培根--《论学习》片段赏析 2．重、难点提示 重点：莎士比亚戏剧赏析；十四行诗的定义及诗歌赏析；培根哲理散文赏析 难点：《哈姆雷特》片段赏析；《第18首十四行诗》赏析；《论学习》片段赏析 第五章 革命和复辟的17世纪（4学时） 1．教学内容 (1) 约翰﹒多恩诗歌赏析和玄学派诗歌的定义； (2) 约翰﹒弥尔顿诗歌赏析。 2．重、难点提示 重点：玄学派诗歌定义，代表诗人和作品；弥尔顿和请教文学作品赏析 难点：玄学派诗歌定义和作品赏析，以《离别辞：莫伤悲》为例 第六章 18世纪启蒙运动时期（6学时） 1．教学内容 (1)《鲁滨逊漂流记》赏析 (2)《一个小小的建议》赏析 (3)《乡村礼拜日》赏析 (4)《墓园挽歌》赏析 (5)布莱克和彭斯的诗歌赏析 2．重、难点提示 重点：英国现代小说的特点，以《鲁滨逊漂流记》为例；散文的赏析，以《一个小小的建议》和《乡村礼拜日》为例；感伤主义文学介绍，以《墓园挽歌》为例；前浪漫主义诗歌介绍，以《扫烟囱的孩子》和《一朵红红的玫瑰》为例 难点：现代小说的特点；感伤主义文学的特点 第七章 英国浪漫主义时期（6学时） 1．教学内容 (1) 华兹华斯诗歌赏析 (2) 拜伦诗歌赏析 (3)济慈诗歌赏析 (4) 查尔斯·兰姆散文赏析 2．重、难点提示 重点：浪漫主义诗歌创作的理论和特点，以华兹华斯《我像一朵孤独的流云》为例；查尔斯·兰姆散文赏析，以《梦中的儿女：一首幻想曲》为例 难点：浪漫主义诗歌创作的理论和特点 第八章 英国维多利亚时期（6学时） 1．?教学内容 (1) 《远大前程》赏析 (2) 《名利场》赏析 (3)《呼啸山庄》赏析 (4) 丁尼生诗歌赏析 (5)勃朗宁夫妇诗歌赏析 2．重、难点提示 重点：批判现实主义文学的艺术特点，以《名利场》为例；丁尼生的诗歌赏析；勃朗宁“戏剧独白”诗歌赏析，以《我已故的公爵夫人》为例 难点：批判现实主义文学作品的赏析；《我已故的公爵夫人》赏析及“戏剧独白”诗歌创作手法的定义 七、学时分配 2学时×16周＝32学时 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 盎格鲁撒克逊时期 2 0 二 盎格鲁诺曼时期 2 0 三 杰弗里﹒乔叟