《英国文学史》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《英国文学史》课程教学大纲 课程名称：英国文学史 课程类别：专业主干课 适用专业：英语 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时 2 学分 实践学时： 0 学时 一．?课程教学目标 本课程是概述英国文学的整体发展过程和基本特征，为学生提供英国文学整体概貌的课程，讲授时做到以文学理论为指导，以充实的史料为基础，介绍英国文学史发展中的主要文学流派、代表作家及其作品的艺术特点和文学风格，引导学生理解文学作品背后深刻的文化背景和思想内涵。通过一学期的学习，使学生具备英国文学史的概况、重要流派及代表作家和作品、重要术语等知识；夯实英语阅读、分析和表述能力；深刻了解英国文化背景，提高人文素养，为后面的学习和研究奠定基础。 二．?课程教学要求 本课程要求学生能全面系统掌握英国文学史的起源、发展脉络。具体来说有以下三点要求：对英国文学的起源、发展、重要的文学流派、代表作家及其作品有全面了解；掌握重要的文学术语并能用代表作品进行分析、阐释；掌握各流派的文学特点、具有代表性的作家和作品并能通过作品进行分析、阐释。 三．?先修课程 综合英语、英语阅读、英语国家社会与文化、英国历史 四．?课程教学重、难点 教学重点：英国文学的起源、发展脉络梳理；主要文学流派的概述、文学特点、代表作家及其作品；重要文学术语解释及代表作品 教学难点：重要术语解释及用代表作品进行分析、阐释；主要文学流派的概述、特点并用代表作家的重要作品进行分析、阐释。 五．?课程教学方法与教学手段 以教师讲授为主，辅以学生课堂参与；启发式和研究式的教学方法相结合；多媒体和影视欣赏相结合。 本课程的特点要求以教师讲授为主，讲解英国文学史的起源、发展、脉络结构、重要文学术语、主要文学流派及其代表作家和主要作品，突出重点。讲授中，充分结合启发式和研究式的教学方法，以问答式启发学生思辨并鼓励学生学习运用《中国知网》等学术工具。学生以小组讨论和课堂展示的形式参与，课前搜集资料，分组介绍时代背景和作家生平。既能使学生有效参与课堂，也能提高其收集、整理资料及课堂演讲的能力。多媒体的运用可以丰富讲授内容的形式；影视作品欣赏能加深学生对文学作品的印象并增强课程趣味性。此外，教师可以适量拓展学生课外阅读资料，选择适合学生阅读的文学史、原著、文学理论专著，进一步补充课堂所学内容。 六．课程教学内容 第一章 盎格鲁撒克逊时期（2学时） 1．教学内容 (1) 条顿人入侵到诺曼征服之间英国的历史文化背景 (2) 条顿人入侵到诺曼征服之间英国的文学概况 (3) 了解民族史诗《贝奥武甫》，分析其内容和艺术特色。 2．重、难点提示 重点：条顿人对英国的征服及其影响；英国文学的起源；史诗；《贝奥武甫》故事及艺术特点 难点：史诗及《贝奥武甫》的内容和艺术特色 第二章 盎格鲁诺曼时期（2学时） 1．教学内容 (1) 诺曼征服到14世纪英国的历史文化背景及文学概况 (2) 诺曼征服到14世纪英国的文学概况 (3) 了解中世纪骑士文学 2．重、难点提示 重点：诺曼征服对英国文学的影响；中世纪骑士文学的特点和代表作品 难点：以《高文爵士和绿衣骑士》的故事为例，了解中世纪骑士文学 第三章 杰弗里﹒乔叟（2学时） 1．教学内容 (1) 坎特伯雷故事集 (2) 民间歌谣 2．重、难点提示 重点：《坎特伯雷故事集》的内容及其重要意义；乔叟的影响及地位；民谣的创作与传承形式 难点：《坎特伯雷故事集》的艺术特色及赏析 第四章 文艺复兴时期（6学时） 1．教学内容 (1) 英国文艺复兴的历史背景和人文主义 (2) 了解托马斯·摩尔《乌托邦》，西德尼的十四行诗、斯宾塞的《仙后》 (2) 了解戏剧及剧作家莎士比亚和哲理散文家培根 2．重、难点提示 重点：莎士比亚、培根的作品和艺术特色 难点：运用理论和正确方法分析人文主义思想在文学作品中的反映；欣赏莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》和诗歌《第十八首十四行诗》；欣赏培根哲理散文《论学习》 第五章 革命与复辟的17世纪（4学时） 1．教学内容 (1) 资产阶级革命与复辟时期的历史文化背景 (2) 约翰﹒多恩；约翰﹒米尔顿；约翰﹒班扬的生平、创作和影响 (3) 散文创作 2．重、难点提示 重点：资产阶级革命对文学的影响；弥尔顿的文学价值和社会价值；多恩的玄学派诗歌 难点：用正确的方法分析弥尔顿、班杨、多恩的作品及其艺术特点。 第六章 英国18世纪启蒙运动时期（6学时） 1．教学内容 (1) 英国18世纪启蒙运动时期社会背景和思想 (2) 英国现代小说：丹尼尔﹒笛福；乔纳森