江苏省沭阳县潼阳中学高中语文选修系列课件：铃兰花.pptVIP

情切切良宵花解语 玫瑰：纯洁的爱情 百合：夫妻百年好合 康乃馨：感恩、回报 铃兰花：？ 铃 兰 花 沃兰茨 学习目标： 1、理清思路，分析景物描写的作用?2、把握“我”心理的变化，体悟文章的情感和主旨 初读文本，整体把握 黑黢黢 藜芦 戳穿 淙淙 枉费心机 战战兢兢 攫住 青苔 闩门 半爿天 瞅着 馥郁 ( lí ) ( tái ) ( cóng ) ( jué ) (chuō) (shuān) ( fù ) 思考： 本文围绕铃兰花讲述了一个什么故事？ ( qū ) (w?ng) (jīng ) (pán) (ch?u) 六岁的 “我”第一次被父亲派去“地狱”放牧。 我克服内心的恐惧第二次主动到“地狱”为母亲采铃兰花。 再读文本，品读地狱环境： 阅读1—3段，说说 “地狱”的特征。 作者极力渲染“地 狱”的阴森恐怖， 目的是什么？ 1、交代故事的时代背景； 2、渲染……气氛； 3、烘托人物……心情，表现人物性格，抒发思想感情; ４、推动故事情节的发展。 知识卡片：景物描写的作用 “我”第一次被派去“地狱”的心理和表现如何？父亲为什么要我去？ 恐惧 对花的特别喜爱 惬意而奇妙的责任感 母亲的叹息 第二次我为什么主动地去“地狱”采摘铃兰花？我的心理和表现有何变化？ 恐惧 + 兴奋 难过 爱和幸福的花 主题： 勇敢面对成长过程中的诸多考验 爱使人勇敢、坚强 父母要放手爱，孩子要学会感恩 拓展延伸： 现实中什么是我们完成人生飞跃的神奇力量？ 亲人的鼓励关爱 对美好事物的追求 发自内心的责任感 作业： 品读28节的景物描写，分析其作用。 成长脚印：和大家一起分享自己因爱而勇敢的经历 送大家一串幸福的铃兰花 愿我们 从此刻起， 有一颗勇敢的心； 从今天起， 做一个有爱有责任感的人！