第五课文化创新第2课时文化创新的途径导学案.pdfVIP

第五课文化创新第2课时文化创新的途径导学案.pdf

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高考资建瓯一中导学案 必修三《文化生活》 第五课 文化创新 第 2 课时 文化创新的途径(导学案) 提供者:徐赣 2012 、02 、28 一、课前预习: 1.文化创新的根本途径是什么? 立足于 ,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 2 .文化创新的基本途径是什么? (1)在社会实践的基础上,文化创新既是一个 ,改造传统文化的过程,又是一个“推 , 创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)在社会实践的基础上,不同民族文化之间的 与 ,既是人类文明发展的重要动力,也 是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要 。 3 .在文化创新中如何正确处理传统文化与创新的关系? 一方面, 。另一方面, 。 4 .在文化创新中应如何正确处理民族文化和外来文化的关系? (1)不同民族文化之间的 ,也是文化创新必然要经历的过程。 (2)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外来文化的 。 (3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要 。 5 .文化创新应克服哪些错误倾向? (1)要克服拒绝接受新文化和任何外来文化的“ ”和“ ”。 (2)要克服一味推崇外来文化、根本否定传统文化的“ ”和“ ”。 二、深化理解 归纳 如何进行文化创新? (1)立足于社会实践是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)着眼于文化的继承,“取其精华,去其糟粕”“推陈出新,革故鼎新”是文化创新必然要经历的过 程, 因此,进行文化创新要批判地继承传统文化, 否则就会失去根基, 又要努力为传统文化注入时代精神。 (3)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程,实现文化创新,需要博 采众长。在文化的交流、借鉴和融合中,学习和吸收各民族优秀文化成果,“取长补短”。 (4)要坚持正确方向、克服错误倾向,文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的 关系,反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,才能保证文化创新沿 着正确的方向,采用正确的方法进行。 (5)人民群众是社会实践的主体,也是文化创新的主体,只有关注最广大人民群众的根本利益,理解人 民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营 养,刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 拓展 文化创新与文化交流、借鉴、融合的关系 。 (1)实现文化创新,需要博采众长。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历 的过程。在文化交流的过程中,不同民族文化要相互借鉴,取长补短,推出融汇多种文化特质的新文化, 促进民族文化的发展和世界文化的繁荣。 (2)正确看待文化创新与文化交流、借鉴、融合的关系,必须反对“守旧主义”和“封闭主义”,即一 味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。 误区 文化创新就要体现时代精神 。 (1)体现时代精神是文化创新的重要追求。社会实践的发展,带来了经济、政治、文化等领域的变化, 要求文化创新体现新的时代精神。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 (2)我们不能离开对传统文化的批判继承, 空谈创新。 任何形式的文化, 都不可能摒弃传统而从头开始。 对于一个民族和国家来说,如果漠视对传统文化的批判继承,其民族文化的创新就会失去根基。因此,进 行文

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