青岛版一级上数学15 10以内数的大小比较课件.pptVIP

第一单元 10以内数的认识 1.5 10以内数的大小比较 学习目标 1.在拔河的情境中通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 2.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，会用符号来表示比较的结果，建立符号感。 3.使学生初步体会到生活中处处有数学，增加学习数学的兴趣 情景导入 从图中你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 怎么还没开始？ 两边人数不一样多。 探索新知 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 探索新知 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 探索新知 一班 二班 哪边人数多？ 10人比9人多，10大于9。 探索新知 ﹤ ﹥ 大于号 小于号 ＞ ＞ 探索新知 ﹤ ﹥ 读作：10大于9 读作：9小于10 10 9 9 10 探索新知 现在可以比赛了吗？ 探索新知 一班 二班 两班人数同样多，10等于10。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 探索新知 读作：10等于10 10 10 ﹦ 等号 探索新知 哪班拉拉队的人数少？ 探索新知 ﹥ ﹤ 哪班拉拉队的人数少？ 探索新知 大于号，小于号； 开口跟着大数跑， 尖尖对着小数笑， 两边相等画等号。 儿歌 典题精讲 每只小动物分一个，够吗？ 一共有5只小动物，4个苹果。 54 所以每只小动物分一个，不够。 易错提醒 错误解答 5 (4、3、2、1） 你知道吗？ 易错提醒 错误分析： 漏掉了0。50 正确解答 5 (4、3、2、1、0）