七年级英语下册第十单元教案 (人教版).docxVIP

七年级英语下册第十单元教案 听说课 年级 七年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit10 I’d like some noodles Section A(1a-2d) 课型 听说课 教材分析 本部分主要学习各种食物名称和点餐的基本表达。1a-1c部分通过图文展现在餐馆里点餐的场景并根据这一场景呈现常见食物名称，输入与点餐相关的核心句型；2a-2d则在巩固1a-1c的词汇与句型的基础上，增加更为丰富的语言输出。 学情分析 本课以讨论面条为主要内容，贴近学生日常生活，比较容易激起学生的学习兴趣，上学期学生以学会了可数名词和不可数名词的用法，并掌握了一定蔬菜和肉类的词汇，为本科的学习奠定了良好的基础。 教学 目标 通过教学引导学生能就食物进行询问和点餐，能正确使用would like，能分辨和使用可数名词和不可数名词，能正确使用some，any，能正确使用what引导的特殊疑问句。 教学重点难点分析 本部分的教学重点是与食物有关的各种词汇，点餐时常用的功能句型和不定代词some和any在不同句型中的用法。 难点是让学生区分食物名称的可数和不可数，学会不同名称的不同表达法。 教学策略分析 教学策略：直观教学法，情景教学法，小组讨论法 学习策略：合作学习 课前准备 教师 ppt 学生 教学活动过程设计（第 1 课时） 教学环节 教学活动 设 计 意 图 教师活动 学生活动 Step 1 Warming-up ? Play the video and make conversations. Students watch a video about food. 视频能够快速导入新课，激发学生学习兴趣。 Step 2 New words 1.??Show the pictures。 2.??Show the exercises. ? ? 1.Answer the questions and learn the new words. 2.Match the words with the foods. ? 词汇是音、形、意的结合，配以PPT图片并结合一定的语境学生更易掌握。 Step 3? Specials ? 1.Show some pictures. 2.Play the tape twice. 1.Look and match the names and pictures. 2.Add more specials. 3.Listen and check the noodles. 4.Make conversations. 各种各样面条的表示方式是本课时的重难点短语，通过PPT图画展示，学生自编，完成听力对话练习等各个环节，能够轻松解决重难点。 ? Step 4 Listening part ? Play the tape twice. 1.Listen and check the names of the foods you hear. 2.Listen again and fill in the blanks below. 录音用音频格式效果非常好，想放到哪个地方都可以。先处理听力中的大碗、中碗、小碗，然后在听力中练习检测。 Step 5 Pairwork ? Create situation, make rules. Make conversations. 利用PPT创设背景和情境音乐，对话练习，实际应用。 Step 6 Guessing games ? 1.??Show some pictures about famous people and food. 2.Sublimate emotion ? 1.Students guess what he/she would like. 2.Students talk about how to keep healthy. ? 设计学习游戏，利用游戏的形式，即提高学生的学习兴趣，又练习学生所学的内容。 Step 7 Summary ? Sum up countable nouns and uncountable nouns. Do exercises. ? 学生区分可数名词和不可数名词，解决本课时的难点。 Step 8 Groupwork ? Create situation, make rules. ? 1.Work in group of four.?? 2.Name the Noodle House. 3.Role-play the conversations. 利用PPT创设背景和情境音乐，对话练习，实际应用。 Step 9 Homework ? Show the homework. Take note. 落实本课重点,让学生进一步运用阅读策略，利用电脑等搜