人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (159).pdfVIP

练习十一 （2课时） 第一课时 教学内容：教科书第76页练习十一第1-7题。 教学目标：知识与技能：通过练习进一步掌握两位数加一位数（进 位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。 过程与方法：通过练习促进数感的发展，能说明解决相应简单实 际问题的思考过程，提高分析问题、解决问题的初步能力。 情感态度与价值观：逐步发展数学学习的信心，培养初步的数学 应用意识。 教学重点：掌握两位数加一位数 （进位）的口算方法。 教学难点：掌握两位数加一位数 （进位）的口算方法。 课时划分：1课时。 教学过程： 一、复习。 1．口算： 2+89 53+7 64+9 73+8 57+4 6+29 29+7 92+8 集体口算，选一两题说说你是怎样算的？ 2．导入新课：新 课 标第 一 网 上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们来上一 节练习课。[板书课题：练习十一 （1）] 1 二、练习。 1．练习十一第1题。 独立口算，集体订正时提问。 每一组的第1题与第2．第3题有什么相同与不同的地方？ （都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第2题是进位加 法，因此十位上的数比原来多1。） 2．练习十一第2题。 老师可以将第2题做成道具，改动要加上的一位数，让学生多练 几次，掌握计算方法。 3．练习十一第4题。 （１）出示第4题，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得 数，并把它圈起来。 （2）独立完成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数 错在哪里？今后计算时要注意些什么？ 4．练习十一第5题。 12题口算，要求学生在2.5分钟内完成,集体交流,统计全对人 数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生分析错题,指导学生 改正错题。 5.练习十一第6题 让学生读题，理解题意，独立列式计算，交流结果。 6.练习十一第7题 请多个学生提问题并解决 2 三、作业布置 1．《练习册》练习十一 （1）。 2．比一比，算一算。 （1） 45+3 3+52 6+40 45+5 8+52 6+44 45+8 9+52 6+49 49+3 52+6 4+68 49+30 52+9 4+66 （2）在正确的得数上打 “√”。 54+9 （63 53 73）8+63 （71 61 72） 95+5 （99 90 100）75+9 （84 74 85） （3）直接写出得数。 2+89 55+5 92+8 57+40 6+29 64+9 29+7 30+70 75+20 板书设计 练习十一 3