语文：第20课《口技》教学课件06（人教版七年级下册）.pptVIP

复习上课字词 古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ） 古今词义有差别的： 会（ ）、股（ ） 施（ ） 闻（ ）、 奋（ ） 古今用法不同： 宴（ ）乳（ ）、 名（ ）、善（ ） 翻译下列句子 满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 宾客意少舒，稍稍正坐 于是宾客无不变色离席、奋袖出臂，两股战战，几欲先走 虽人有百手，手有百指，不能指其一端 * 口 技 林嗣环 跑 擅长 只 即使 适逢 大腿 放置 听见 举行宴会 喂奶 说出 张开 听课文范读，在朗读课文，注意以下要求： 1、读准字音 2、随着情节的变化，语气上要有轻重缓急的不同 1、口技表演共写了几个场景？ 2、每个场景分别描绘了怎样的情景？ 3、请从强度、范围、种类的角度，找 出每一个场景中声音的不同变化。 4、除了写口技艺人的精湛 表演之外，作者还写了 什么来衬托？这样写有  什么好处？ 情景：一家夫妇和两个孩子从梦中惊醒。声音：小—大，静—闹，外—内,少—多 一时齐发，众妙毕备 宾客：伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝 情景：一家人又渐渐入睡。声音：高－低，闹－静宾客：意少舒，稍稍正坐 情景：一家夫妇和两个孩子从梦中惊醒。声音：小—大，静—闹，外—内,少—多 一时齐发，众妙毕备 宾客：伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝 情景：一家夫妇和两个孩子从梦中惊醒。声音：小-大，静-闹，外-内,少-多，一时齐发，众妙毕备 宾客：伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝 情景：一家人又渐渐入睡。声音：高－低，闹－静宾客：意少舒，稍稍正坐 情景：一家人的邻居于深夜突然起火和救火。声音：小－大，简单－复杂宾客：变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 《虞初新志》的作者张潮对《口技》的评价是：“绝世奇技，复得此奇文以传之。” 那么为了表现这场令人叹为观 止的口技绝技，课文是如何表 现的？ 1、口技艺人本身的高超的模拟。 2、听众投入的反应。3、表演时所用的道具的简单。 （正面描写） （侧面描写） （间接描写） 课文是如何表现口技艺人的高超技术的？ 静到闹 小到大 大到小 少到多 静到闹 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 正面描写 口技表演中 声音的变化 侧面描写宾客的反应 紧 缓 急 情节发展情况 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具——衬托表演者高超的技艺 首尾照应 平 平 扩展阅读:蒲松龄的《口技》 村中来一女子，年二十有四五……晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听； ……忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。 ……旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。 课文要点！！