生物:甘肃省会宁县新添回民中学《生物圈是最大的生态系统》课件(15张PPT)(苏教版八年级下).pptVIP

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* 我们自己在食物网中处于什么位置呢? (1)在纸上写下你昨天吃的食物。 (2)写出每种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。对于动物,请接着列出它们的食物。 (3)另找一张纸写上这些生物的名称。想一想这些生物还能吃哪些生物,或被哪些生物所吃,把那些生物的名称也写上。用箭头连成一个食物网。注意,别忘了写上自己的名字。 图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 学科网 分布: 湿润或较湿润的地区, 特点: 动植物种类繁多。 学科网 分布: 干旱地区。 特点: 降雨少,缺乏高大的植物,动植物种类相对较少。 学科网 分布: 占地球表面积的71%。 特点: 植物绝大多数是微小的浮游植物;动物种类很多。 分布: 河流、池塘、湖泊等。 特点: 淡水中生活的动植物。 分布: 多水和过湿的地区,如沼泽。 特点: 无数种类的植物和动物依赖湿地生存。 密密麻麻的红树林树干 红树林沿着低平的淤泥质海岸生长 分布: 人工建立。 特点: 动植物种类较少。 *

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