高中语文苏教版必修二课件专题3 念奴娇 赤壁怀古.pptVIP

千古江山 念奴娇·赤壁怀古;书香晨读;书香晨读 开卷有益;导入阅读;课前预习 自主学习;2.背景解读;3.古代文化知识;(3)文赤壁与武赤壁 湖北有文武赤壁之说,文赤壁位于黄州,是因苏东坡在此吟诵了千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》而著名;武赤壁位于赤壁市(原蒲圻市),是三国时期著名的赤壁大战的遗址。在烽火硝烟的三国年代,赤壁是奠定魏蜀吴鼎立之势的“武赤壁”;在云淡风轻的北宋,赤壁则是旷世文豪苏轼笔下“乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”。星移斗转,岁月飞逝,神州文武两赤壁,至今仍令人神往流连。;;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;;;;5.名句默写 (1)《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:乱石穿空,　　　　　　　　, 　　　　　　　　。? (2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。? (3)《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:　　　　　　　　, 　　　　　　　　。?;课堂探究 合作学习;二、文本研读 阅读全词,思考并回答下列问题。 1.【对应考点:理解句子内容及所用手法】“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”在全词中起什么作用?你是如何理解的?;2.【对应考点:分析景物描写的作用】这首词写了怎样的赤壁之景?有什么作用?;;4.【对应考点:分析作者的思想情感】 词的上片重在写景,分析下片的写作重点是什么。;三、探究争鸣 如何理解“人间如梦,一尊还酹江月”?是积极还是消极?;;四、主旨归纳 苏轼早年颇有远大的政治抱负,但在党争激烈的环境中屡遭贬谪。作者在??词中写到赤壁古战场的景和人,抒发了他怎样的感慨?;文本总结 巩固学习;二、微型写作 发挥你的想象,把“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”进行扩展,写一段150字左右的写景文章。 ? ? ? ?;写作示例:陡峭的山崖散乱的高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着广阔江岸。江边的礁石,崖壁上的岩石,被海浪卷起,乱石从天而降,像崩坠的云;汹涌的浪花,怒吼的惊涛像要把堤岸撕裂。滔滔的江流卷起千万堆澎湃的江水,浪花四溅,晶莹的浪花像白色的雪花一样,在空中乱舞,乱石和惊涛搏斗,无数浪花卷成了无数的雪花,忽起忽落,此隐彼现,蔚为壮观。　;三、素材积累 【素材1】 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。 适用话题:自古英雄出少年;真正的潇洒;无法磨灭的功业往往永恒。 【素材2】 一生风雨,一生坎坷,然而,无论苏轼走到哪里,他的名字都会响彻在那里的天空中和人们的心坎上。在那三国人物曾竞风流的赤壁面前,他便像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”。虽然,他并不能挽留住什么,但他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生。 适用话题:态度;信念;心胸。;【素材3】 有一天,苏轼看到王安石案几上有“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗句,苏轼见此不由一声冷笑,他想,菊花怎可能在秋天凋落。于是挥笔续了两句:“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。”后来苏轼被贬到黄州。有一天时值重阳,苏轼出行,但见秋风瑟瑟,吹得菊花四处飘零,满地恰似黄金铺就。苏东坡想起当年改诗之事,内心甚是羞愧。 适用话题:自以为是;狭隘;吾生也有涯,而知也无涯。;课后悦读 延伸学习; ; ; ;