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2012八年级下册现代文阅读训练之二抒情性散文 2012八年级下册现代文阅读训练之二抒情性散文 PAGE / NUMPAGES 2012八年级下册现代文阅读训练之二抒情性散文 现代文阅读之二：抒怀性散文 【题型显现 】 1.考察对文章内容、要旨的理解与归纳 。 2.考察对文章脉络、次序的梳理 ，如 “阅读这篇散文，谈谈贯串全文的是哪一句 话”、请写出作者的行文思路：西藏的山上也应多种些树 → → → ” 3.考察对文章语言的品尝 ，如 “品尝加点词语在文中的表达作用。 4.考察仿写句子的能力 ，如 “照第（ 2）段画线句子仿写：没有坚冰，谁去认同红梅的绚丽？没有白雪，谁去评判青松的高洁 ”（2007 年内蒙古赤峰）。 5.考察对重点性句子的理解 ，如 “如何理解全文最后一话。 6．拓展性、开放式考察 ， “从文中看 ,作者对一朵蒲公英有着一种不平常的感生 活情 ,你在有是否是也有最钟情的事物 ,选择你钟情的一种事物抒发你对它的感情 ” （2007 山东临沂）。 【真题例谈 】阅读下面文章，达成后边的问题。（ 2007 年江苏淮安中考题） 西风胡杨 (潘岳 ) ①胡杨生于西域。 ②在西域，那以前三十六国的繁荣，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得凄凉斑驳。只是 千年，只剩下残缺的驿道，荒芜的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒， 两三篇英豪逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。自然，还剩下胡杨，还 剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震惊无 声。 ③胡杨，是我一生所见最坚韧的树。能在零上四十度的骄阳中娇艳，能在零下四十度的寒冷中挺秀，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕遮天蔽日的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，窘境奋起，绝不放弃的精神，使全部真实的男儿热血沸腾。 A 霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩饰，奋力撑出。他们为精神而冷静赴义，他们为信念而大方就死。虽断臂折腰，仍坚硬着那一副铁铮铮的风骨；虽遍体鳞伤，仍突显着那一股硬朗朗的本色。④胡杨，是我一生所见最无私的树。胡杨是挡在荒漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是乡村，是喧杂的红凡间界，是其实不认识他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗究竟的独一意义。他们其实不希望人们知道，他们将全部浮华浮名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。  ⑤胡杨，是我一生所见最包含的树。胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和睦共生。胡杨林是巨大无边的集体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方集体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮挪动的流沙，竞能深入到二十多米的沙下去找寻泥土，并深深扎根于此中。好像中华民族，虽经无数风霜雨雪，仍旧同根同种同文，独秀于东方。 ⑥胡杨，是我一生所见最悲壮的树。他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。不论是在塔里木仍是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔非常的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地矗立在战友与仇敌之间。 B 他们让战友落泪，他们让仇敌敬爱，那亿万棵宁当玉碎、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然矗立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的时令，一种正气凛然、大方赴死的时令。⑦中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批无私奉献的中坚，总有那么一批甘于孤独的士子，如胡杨般抬头，如砥柱中流般矗立。这样不被人知的伟大才是真实的伟大，同理，不被人知的平庸才是真实的平庸。⑧直到某日，被感人的上天突然看到这一大片漂亮正直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁 ?猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。 (选自《新华文摘》 2004 年第 5 期，文有变动 ) 1.作者笔下的胡杨有哪些特色 ?请简要归纳。 2.联系上下文，谈谈第②段在文中的作用。 3.从上文加方框的两个句子中任选一句，品尝词句中蕴涵的语言运用的美或感情表 达的 美。 4.请仔细阅读第⑤段文字，选用你感觉最深的一点，联系生活实质，简要谈谈你从中获取的感悟。 (感悟深刻，语言流利，最多可获加 2 分。 ) 春季来了 (冯骥才 ) ①迈过冬季的门槛，春季来了！ ②这时期，你应当在岸边多呆些时候。你就会发现，这乌黑而仍旧冰凉的湖水浮起 的涟漪，柔嫩又轻灵，与冬日的寒浪全然两样了。那些仍旧覆盖湖面的冰层，不再 光辉醒目，它们黯淡、艰涩、粗拙和发脏，表面一块块凹下去。有时，突然 “咔嚓 ” 洪亮的一响，随着某一处，断裂的冰块应声漂移而去。特别感人的，是那些在冰层 下憋闷了长长一冬的大鱼，它们时而激情难耐，猛地蹦出水面，在阳光下银光闪耀打个 “挺儿 ”，“哗啦 ”落入水中。你会深深感觉，春季不是由远方到达眼前，不是由天外到达人间，它原是深藏在万物