我们家的男子汉.pptVIP

“男子汉”名称的由来;我们家的男子汉;作者简介;辨析字词：;辨析字词：;小标题 ; ; 课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的性格特点的？;深入研读课文;姓名;他对食物的兴趣; 他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可 以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。（体现了人物怎样的心理和神态）;他对食物的兴趣; 他对父亲的崇拜 概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现“男子汉”的特点呢？; 有一次，他很不乖，我教训他，他火 了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了， 说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然 低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”; “他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。”为什么我不再去破坏这种意境？ ; 他对独立的要求 （1）作者是从哪两件事上表现“男子汉”要求独立的特点的？;（3）体会“他对独立的要求”这一节的细节描写： ;② 他忘了他要买什么东西了。我终于 忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没 说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮 丧。 ; ;（5）探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？; 他 的 眼 泪（1）这一部分是从哪两个层面来写的？（2）说说下列句子表现出的个性特点;(3)了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点.; “他的眼泪”这一部分 表现出的个性特点; 他面对生活的挑战的沉着 这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。写了几件事？面对什么生活的挑战？; 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？;这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ ;姓名;（1）对食物有极大的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。 ;3、理解课文中语意含蓄的语言。;(2)“我们家的男子汉??是作者的真实感受还是一种幽默的说法？;文章最后一段流露了作者怎样的感情？;总结全文;延伸拓展; 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续 两年参加高考。 ★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 ★掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 ★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的 卫生。