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燕山大学：“熔淬工程”激活党建“末梢神经” 习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育，要推动全面从严治党向基层延伸，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。燕山大学“两学一做”学习教育开展以来，学校党委瞄准高校基层党组织运行过程中“上热下冷”、压力传导不畅、能量层层衰减、基层组织主动性、创造性不强等突出问题，借鉴管理学中的“陀螺模型”，探索高校基层党组织管理模式革新，设计以“熔铸坚强堡垒、淬炼时代先锋”为主题的“熔淬工程”作为学校“两学一做”特色载体，将原有的“金字塔”式的静态管理，转变成“倒金字塔”式的动态管理，基层党组织的责任意识和创新意识不断增强，动力活力明显提升。 一、背景与起因 （一）学校基层党组织基本情况 目前，我校共有二级党委（党总支）21个，其中教学单位党委16个；党支部293个，其中在职教职工党支部136个，学生党支部141个，离退休党支部16个；全校党员5841名，其中教职工党员1903名，学生党员3539名，离退休党员399名。 （二）学校加强基层党组织建设所面临的困境和挑战 一是近年来开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的对象主要是各级党员领导干部，普通党员参与程度还不够深，对于党内政治生活的政治性、严肃性、重要性认识还不足。 二是学校党委在开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育中形成了一系列理论、制度和实践成果，如何巩固既有