体育教学中师生互动的基本类型和方式论文.docxVIP

体育教学中师生互动的基本类型和方式论文 摘要：体育课程具有特殊性，往往在室外进行。与文化课程不同的是，体育教学更需要师生之间的互动。师生互动除了能够促进师生之间的沟通与交流，还能培养学生的体育兴趣，认识到体育运动的魅力，并且在塑造学生个性方面有很重要的作用。文章针对师生互动模式进行深入探讨，调查研究体育教学中师生互动的基本类型与方式。 关键词：体育教学；师生互动；基本类型；方式 以前，体育教学在我国部分中小学校是被有意无意淡化的，文化课程占据学生大部分时间。而在一些发达国家，非常重视体育教学，每个学生都会选择一项或多项体育项目，学生从小得到很好的体育训练。体育教学的主要目的，不仅是增强学生身体素质，更重要的是培养学生的体育精神，培养吃苦耐劳的意志、勇于承担责任的品质。如今，随着国家越来越重视国民素质，学生的身体素质被学校逐渐重视起来。在体育教学过程中，体育教师不仅要在保证学生人身安全的前提下引导学生进行各项体育训练，还需要加强师生之间的沟通，培养学生团结合作、积极思考、不怕困难、勇于奋进的个性品质。体育教学中的师生互动，能够进一步提高学生对体育运动的兴趣，让学生在丰富的体育运动中成长与进步。体育运动不是简单的跑步跳远，还有很多的安全技术要领在里面。这时，体育教师的作用就显现出来。体育教师要通过有趣的体育游戏活动，指导学生正确地进行体育运动，自身也应积极地参与到体育运动之中，以一种寓教于乐的方式，达到师生共同学习、共同成长与进步的目的。要充分发挥学生的主观能动性，利用学生活泼好动的天性激发他们的学习兴趣，进一步丰富学生的体育知识，提高体育技能，将学生培养成德智体美劳全面发展的合格人才。 一、体育教学中师生互动的基本类型 教师对学生的影响，主要是通过师生互动来完成的。因此，应该重视师生互动这一关键环节。以前，有时受传统教学模式影响，又考虑到体育运动可能带来的额外安全问题，师生互动常常被搁置一边，课堂教学中以教师单方面讲授为主，学生自身参与较少。更有甚者，体育课常常被文化课所占用。如今，越来越多的学校和学生家长意识到体育运动在学生成长成才过程中所扮演的重要角色，体育教学中很重要的一环———师生互动也越来越受到人们重视。和文化课程教学一样，体育教学也需要加强师生之间的互动。体育教学活动的主体如果年龄较小、不适合参加一些危险性较大的体育运动，体育教师就需要注意维护课堂秩序，保证学生的人身安全。在确保学生安全的基础上，有选择地加强互动。体育教学中的互动，大致分为以下两种：一是以教师为中心的一对多的互动模式，这是最常见的互动类型，二是教师指导下的学生之间以小组为单位的互动模式。通常情况下，体育教师会选择两者结合的方式来加强师生之间的互动，提高体育课堂效率，促进学生对体育知识的吸收。有时体育课程教学时间有限，一周只有两节，每节课40分钟，教学过程中如何安排互动时间就非常重要。既要让学生从体育运动中收获知识，也要通过加强师生之间互动来培养学生的合作意识。体育教学多在室外进行，教学难度也比较高。在学生数量多的情况下，以教师为中心的一对多的互动教学模式，往往不能起到很好的教学效果。所以，体育教师常常在体育教学中让学生分组进行体育活动。在体育教师精心设计的体育活动中，学生们自发地相互合作，认真训练。教师指导下的学生之间以小组为单位的互动模式，能够很好地培养学生的合作精神，增强学生的责任感，让学生学会主动承担责任，也有助于学生提高竞争意识，感受到竞技体育的魅力。以教师为中心的互动模式，作为体育教学中的辅助形式常常出现。在教学比较复杂的体育项目时，往往需要教师起带头示范作用。例如踢足球，如果缺乏体育教师的正确指导，学生很可能会因为不正确的动作导致受伤。在体育运动过程中，有时可能出现相互推搡现象，甚至发生打架事件。这些，都是由于体育教师没有起到指导示范作用。体育教师在培养学生竞争意识、勇敢坚毅的品质的同时，更需要让学生学会保护自己的人身安全、学会保护他人的人身安全，否则很可能从良性竞争变成恶性竞争。因此，以教师为中心的互动模式不可缺少。重视师生互动，增加师生互动的频率，能够增进学生之间的友谊，增加教师对学生的了解，以便有针对性地进行体育教学，提高学生的身心素质。 二、体育教学中师生互动的方式 体育教学中师生互动的方式是多样的也是多变的，除了学生与教师之间的相互沟通，还有学生与学生之间的沟通。在体育教学过程中，由于教育主体的特殊性，其沟通交流的方式也需多样化，要在实践中学会临时变通，学会换位思考。在体育教学过程中，体育教师要秉承教书育人的精神，学会及早发现问题、处理问题，既要做到赏罚分明，也要做到公平竞争，促进学生健康成长。有运动就会有竞争，就会有失败和挫折，面对这些情况的时候，学生会有不同的