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第十七章 勾股定理 第一课时 17.1 勾股定理（ 1） 学习目标： 1．了解勾股定理的发现过程， 掌握勾股定理的内容， 会用面积法证明勾股定理。 2 ．培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。 3．介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就， 激发学生的爱国热情， 促其勤奋学习。 学习重点：勾股定理的内容及证明。 学习难点：勾股定理的证明。 学习过程： 一、自主学习 画一个直角边为 3cm和 4cm 的直角△ ABC，用刻度尺量出 AB 的长。（勾3，股 4，弦 5 ）。 以上这个事实是我国古代 3000 多年前有一个叫商高的人发现的，他说： “把一根直尺 折成直角，两段连结得一直角三角形，勾广三，股修四，弦隅五。 ”这句话意思是说一个直 角三角形较短直角边（勾）的长是 3，长的直角边（股）的长是 4 ，那么斜边（弦）的长是 5 。 再画一个两直角边为 5