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浅谈如何开发学生在音乐实践活动中的创新能力 摘 要 学生创新能力的提升与音乐教学密切相关，培养和发展学生的创造力，是 教育中不可或缺的一部分，也是时代要求的体现。音乐是创造性最强的艺术之 一，音乐艺术的这一特质，使音乐教育在发展学生的创造力方面表现了极大的 优势，创新能力的培养是新课程改革中的一个重要的理念，在音乐实践活动中 培养学生的创新能力具有非常好的效果，创新意识的激发、创新思维的启迪、 创新能力的培养可以为其他方面的学习创造有利条件。因此，在音乐教育中培 养学生的创新能力有着重要的意义。那么，如何来开发学生的创新能力也成为 当今至关重要的任务。 关键词：音乐；实践活动；创新能力 目 录 摘 要1 前 言3 一、开发学生创新能力的重要性3 二、音乐教师对“创新”的认识3 （一）由关注教师的“教”转为关注学生的“学”3 （二）由被动的“填鸭式”学习方式转为“研究型”学习方式4 （三）音乐课程由单一课程向综合化方向发展4 1.音乐学科的内部综合4 2.音乐与不同艺术学科的综合4 3.音乐与其他学科的综合4 三、如何开发学生在音乐实践活动中的创新能力4 （一）教学模式的应用4 1.参与体验模式共同体会创造4 2.情景陶冶模式感受创造氛围5 （二）开展互动教学6 1.营造互动的环境7 2.拓展互动的空间7 （三）抓住学生的好奇心开展教学实践7 （四）设置情境开发学生创新能力8 四、开发学生在音乐实践活动中的创新能力应注意的问题8 （一）实践活动方式不能单一8 （二）实践活动分组不要太随意9 结束语9 参考文献10 前 言 音乐课堂教学是展示教师教学水平的舞台，也是培养学生音乐素质的主阵 地。在当前新课标的要求下，音乐教师怎样在教学实践中推动学生创新能力的 开发，让学生丰富的想象力、奔放的学习热情以及出色的表现力都能在音乐课 堂中释放出来，是衡量音乐课是否成功的重要标准之一。在课堂教学中教师应 当引导学生以愉悦和探索奥秘的心情去看待音乐这门艺术，增强对音乐课堂的 兴趣及信心.教师要结合学科特点锐意创新，从学生实际出发，以培养学生自 主、创新能力为核心，让学生在实践活动中主动学习，学会创新。如此一来， 学生在艺术的熏陶中感悟美好，师生配合共同完成音乐课堂的教学任务，促进 学生创新能力的开发。 一、开发学生创新能力的重要性 在知识经济时代，创新能力已成为一个国家、一个民族立足和发展的不竭 动力，是当今时代的主旋律。国家的发展要求创新，民族的进步要求创新，个 人在群体中的脱颖而出也同样需要创新。而学生作为一个民族最富可塑性和最 具希望的群体，指导、引导、辅导学生有意识地培养自己的创造性思维和创新 能力的重要性，也日益被越来越多大的教育工作者所接受。众所周知，音乐是 对创造性要求最高的艺术形式之一，在培养人们的创新精神和创造能力方面也 表现出极大的优势。近几年来，虽然有各种各样的国外的先进的音乐教学方法 不断传入中国，但是不论是达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、还是奥尔夫教 学法，其重要组成部分无一例外都是音乐创作教学。创新意识的激发、创新思 维的启迪、创新能力的培养可以为其他方面的学习创造有利条件。因此，在音 乐教育中培养学生的创新能力有着重要的意义。 二、音乐教师对“创新”的认识 （一）由关注教师的“教”转为关注学生的“学” 要改变传统的音乐课程教学中过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的 情况，倡导学生主动参与、乐与研究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的 能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。为了使学生能得到充分 发展，音乐教师应及时转变自身的教学行为，由注重“教”转为注重学生的 “学”，有效地促成学生音乐学习方式的转变。 （二）由被动的“填鸭式”学习方式转