浅谈高职英语教学模式对课堂积极性的影响.pdfVIP

] [] 上传时间：[2017/3/2 8:32:13] 脚注与尾注：[0] 64.6% 跨语言检测结 0% 果： 64.6% 64.6% 去除本人文献检测结果： 35.8% （单篇最大重复字数： [ 1407 ] 单篇最大重复文章篇名：问渠那得清如许,为有源头活水来——新课标下初中语 [ 2539 ] 最大段长 [ 877 ] (LPL)： [ 3928 ] (不含参考文献字数) 平均段长 [ 311 ] (APL)： [ 271 ] 查看 前部重合度 [ 58.91% ] (HR)： [ 2 ] -连续重合字数大于 200 字 后部重合度 [ 66.07% ] (ER)： [ 5 ] -连续重合字数大于 100 字，且小于 200 字 疑似自我剽窃 疑似剽窃文字表述 过度引用 疑似整体剽窃 重复发表 排序：文字复制比 时间 是否本人 重合文字来源 文献来源 作者 问渠那得清如许,为有源头活水来——新课标下初中 中华少年 邢庆平; 语文教学方法的现状和对策 英语教学中如何调动学生的积极性 快乐阅读 常有增; 探究中学英语教学模式 考试周刊 张彩秀; 7.6% 如何培养高中生的物理创新意识 新课程 (下) 常炎瑞; 4.3% 英语课堂积极情感培养的策略 教学月刊小学版(综合) 朱兆俊; 4.0% 浅谈物理课如何培养学生的创新意识 新课程 (中) 吴建军; 2.4% 江西高职教学质量:困境与消解——以南昌地区几所 中国成人教育 赵海婷; 1.0% 高职院校为例 *在标红文字上，双击鼠标左键，可以查看该段文