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精打细算北师大版教课方案 精打细算北师大版教课方案 PAGE / NUMPAGES 精打细算北师大版教课方案 精打细算 教课目的： 联合详细情境，领会小数除法在平时生活中的应用，进一步领会除法的意义。 利用生活经验和已有知识，经历探究小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决平时生活中的一些问题。 教课要点 : 正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决平时生活中的问题。 教课难点 : 当被除数是小数时，怎样试商，特别是碰到还有余数和整数位数不够除时。 教课方案 : 一、 出示情境图：明确问题。 二、学生试试解决，探究小数除法的计算方法。 学生先独立试试，再报告沟通，提出疑问。 沟通方法： 估量： 11.2 ＜8×2 积的小数位数 :一位小数 元转变为角，转变整数乘法。 习题：甲商铺 8 瓶牛奶 11.2 元，乙商铺买四赠一，四瓶牛奶 7.2 元。问哪家商铺卖的廉价？ 甲商铺 11 ．5 元=112 角 11.2 ÷8＝ 1.4( 元 ) 乙商铺 7.2 ÷5＝ 1.44 （元） 答：因此甲商铺卖的廉价。 商不变的规律。 议论： 问题 1. 小数点的地点怎么办？ 问题 2. 除不尽怎么办？ 总结：只需商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。三、稳固练习 第 61 页试一试：学生独立计算，集体讲评，有问题实时解决。