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浙江省物理学业水平考试复习提纲 Revised by Liu Jing on January 12. 2021 浙江省 物理学 业水平 考试复 习提纲 运动的描述 一、 质点、参考系和坐标系 1、 参照系：研究物体的运动而假吏为木糸的物体。参考系可以是运动的，也可以 是静止的 2、 质点：用来代替物体有质量的点.一一逆金検主与此相类似的物理学抽象 还有：点电荷等 物体可以舂成质点的条件是：物体的形状和大小対而郁尧向愈影福向议励木 井时 （如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点，研究地球自转时地球不可以看成 质点）。 研究下列问题时一定不能把物体看成质点： 1）物体大小不能忽略时2）研究物体各部分运动时3）研究物体自身转动时 4）研究物体内部结构时 二、 时间和位移 1、 时间（时间间隔）：一段时间段 时刻 ：一个时间点（瞬间） 2、 位移是矢島（有大小有方向的物理量）。起点指向终点的有向线段。 3、 路程是质点运动轨迹的长度，是麻畠（只有大小没有方向的物理量）。 只有当质点作单方向直线运动时，位移的大小才同路程相等。 三、 速度（是矢量，有大小和方向）：表示物体运动快慢；单位：米每秒，m/s 】、平均速度：J等 】、平均速度：J等 （某一段时间或某一段位移）的速度 2、 瞬时速度：质点在某一瞬间（或某一位置）的速度 3、 速率：瞬时速度的大小，是麻畐 四、加速度（矢量） 物理意义 公式 方向 单位 表示物体遂 度变化快慢 。=口=聖（计算 A/ A/ 式） 与速度变化竺的方 向相同— 米每二 次方秒 工（决定式） m 与合外力的方向相 同 1、讨论：加速、减速： a. v同向，加速直；a、貰反向，减速直。 说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动 匀变速直銭运动的研究 一、匀变速直线运动：在变速直线运动中，相等的时间内速度的改变相等的运 动。 也就是说：加速度a不变（包括大小和方向）的运动 二、匀变速直线的规律 ）基本公式: 一业+丄 动的）2 2b、⑴速度公式：vt=v^ at （2）位移公式： 一业+丄 动的） 2 2 b、 v 二作二 %+* 2、v—r图象希lx”图 斜率表速度交点表相遇斜率表加速度 斜率表速度 交点表相遇 斜率表加速度 交点表速度相同,不 2）匀变速直线运动图像 三、自由落体运动 1、模型：心 ;只受重力，a*的匀加速直线运动。 公式：速度公 式：vt=g t =仁=侦顽， V ； =2gh 位移么 ?式：h=Lg t:=＞』=《 四、伽利略对自由落体运动的研究 伽利略科学思想方法核心：把实验和逻辑推理（包括数学推理）结合起来 相互作用 一、 力的图示：大小、方向、作用点 二、 重力：由于地球吸引而使物体受到的力。 [ J二—? 1、 大小：Gf 通常方向：竖直|； ——F 2、 物体的重心。（物体各部分所受重力的毎改作用点） 1）质量分布均匀形状规则的物体，重心在其凡何中心 2）重心可以在物体上，也可以在物体外。 3、4 3、 4、 作用距离 （很远） （很远） 1） 万有引力：存在于一切物体之间。 2） 电磁相互作用：电荷之间，磁体之间的电磁力。 3） 强相互作用：发生在同一原子核内部的核子之间的强大作用。（10小m） 4） 弱相互作用：放射现象中起作用。 （10-15m） 三、弹力: 1、 1、 弹性形变：形变后能够恢复原状的形变。 弹力：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力。（条件） 弹力由施力物体的形变产生 2、 2、 弹力的方向：与形变方向相反。 具体可描述为:1）压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压缩或被支持的物体: 具体可描述为: 1） 压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压缩或被支持的物 体: 2)绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向;3)固定杆可提供任意方向的力，具体方向视情况而定可转动杆只能提供漂杨方向力陽力或推力弹力有无的判断：假设撤￡3、弹簧弹力的大小：胡［才为形变量（伸长量或压缩暈 F京以为劲度系数，由弹簧本身狀定云 2) 绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向; 3) 固定杆可提供任意方向的力，具体方向视情况而定 可转动杆只能提供漂杨方向力陽力或推力 弹力有无的判断：假设撤￡ 3、弹簧弹力的大小：胡 ［才为形变量（伸长量或压缩暈 F京以为劲度系数，由弹簧本身狀定云 法 - 四、摩擦力 欲求摩擦，先相互接成宜侨戻的南食的物体间发生布对忘蜘或而为云盘函接触面处 产生的阻碍物体 欲求摩擦，先 柜対忘糸或而寿忌动急釦的力。（肴庶療力必定有弓 1、 1、 静摩擦力 凡：最大静摩擦力（略大于滑动摩擦力，在有些计算时可取相等） 静摩擦力大小：在0FFs之间，具体大小可根据受力与运动效果来计算。 静摩擦力方向：与物体相对运动趋势方向相反。（与运动方