专题5 Ⅱ 考点1精品课件.pptVIP

如何揣摩文题的思想内涵 解答此类题目的方法可用“细读深悟，侧重‘点化’”来概括。“细读深悟”是指阅读文本时，考生不可走马观花，漫不经心。“侧重‘点化’”是指体悟文题的内涵时，考生要留意文中“浓墨重彩”的议论或抒情性语段，特别是文章结尾处意味深长且富有抒情色彩的“点化”语。 失分探源 易错点一　分析含意找不到角度 【应对策略】 要牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨)，更在于掌握从不同角度、侧面看句子的方法技巧，因为每个句子都是立体的。 辨症施治 易错点二　组织答案不得要领 【应对策略】 句子含意题答题没有固定模式。一般说来，先说表层含意，再说深层含意；先说句内含意，再说句外含意；先说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。 针对不同的句子特点采取不同的答法。如句子较抽象概括，则要具体化；生动具体的句子概括抽象化；表达有特点的句子还原化；结构复杂的长句切分成几层，分层解说。 在对句子进行多角度多侧面分析时，句子中包含着的情感要点不能忽视。 点击此处进入 考点思维聚焦 核心技能突破 考场失分防范 创 新 演 练 Ⅱ　散文 考情 类别 年份·省市·作者·篇目 2013 2012 2011 当 代 散 文 安徽卷　黄裳《樱桃》 浙江卷　李清明《牛铃叮当》 福建卷　王剑冰《瓦》 天津卷　刘之蔚《胡杨人家》 北京卷　王佐良《浙江的绍兴》 江西卷　黄永玉《平常的沈从文》 四川卷　黄毅《负重的河流》 大纲卷　木心《林肯中心的鼓声》 山东卷　张锐锋《被时间决定的讲述》 广东卷　韩开春《荷叶》 湖北卷　罗琅《耳边杜鹃啼》 北京卷　张海迪《心灵的篝火》 浙江卷　甘典江《母亲的中药铺》 重庆卷　晓浩《太阳梦》 四川卷　刘亮程《柴禾》 北京卷　王充闾《祁连雪》 福建卷　学群《走进腾格里》 湖北卷　汪曾祺《才子赵树理》 广东卷　陈秉汉《严冬海猎》 大纲卷　芳菲《针挑土》 四川卷　宗璞《锈损了的铁铃铛》 天津卷　易允武《塔上的树》 考情 类别 年份·省市·作者·篇目 2013 2012 2011 现 代 散 文 江苏卷　老舍《何容何许人也》 湖北卷　徐志摩《罗曼·罗兰》 广东卷　师陀《过岭》 湖南卷　鲁迅《忆韦素园君》 大纲卷　孙犁《听朗诵》 安徽卷　冰心《往事(二)》 湖南卷　徐志摩《想飞》 考点一　内涵，情感，语句含意 高考真题寻踪 (2013·江西卷)解释下面两句话在文中的含义。 (2013·广东卷)文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？ (2012·四川卷)根据全文概括“柴禾”在文中的含义。 (2010·湖南卷)纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。 句　意　标　题 (2013·北京卷)作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？ (2013·浙江卷)作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？ (2012·广东卷)结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。 (2011·大纲卷)文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富内涵？ 内　涵　整　合 (2012·山东卷)你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析。 (2013·湖南卷)综观全文，作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情？ (2013·大纲卷)对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。 (2012·安徽卷)请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。 情　感　把　握 考点思维精髓 (2013·全国大纲卷)阅读下面的文字，完成1～4题。 林肯中心的鼓声 木　心 搬到曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。 对点精练 开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了：不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转的惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不！ 可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。 某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率又发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧……乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器……管自己写吧……