2021上半年冲刺课经典范文.pptxVIP

经典范文;一、真题范文 ;【立意点拨】 本段材料的立意可选用提炼中心法。材料中，首先指出了生活存在各种可能性，但从整体上来看，材料表达的中心思想是“变得温暖，让人感动”。因此可选择立意角度是感动人心方向。 ?;教育从心开始 【范文】 英国的罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”教育需要爱，有时只需要一个动作，一句话，甚至一个眼神，就能让别人感受到爱的温暖。爱要从心开始，教育要从心开始，才能让我们的学生自由全面的发展。【文章的开头应用名人名言，表明教育是需要用 心栽培及付出，简单直接，鲜明地亮出了自己的观点】 ;教育从心开始，就是要给学生关爱。【第一个分论点，表明材料中 教育从心开始“是什么”】教育如果没有爱，无异于茫茫沙漠没有水源。海伦·凯勒出生 19 个月因患急性充血症而被夺去视力和听力，在黑暗的、无声的世界里挣扎着。在老师安·沙利文用心指导下， 她学会了说话、看书识字、与人沟通， 最终成为美国著名的教育家、作家。所以，要做一名优秀教师，就一定要关爱学生，让涓涓细流的爱滋润学生干涸的心田。 教育从心开始，就是要讲究教育技巧。陶行知先生当校长 的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止;并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩主动承认错误， 陶先生又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”陶行知的方法 启示我们：教育学生不能打骂，更不能体罚，要用正确的、;更合理的方式教育学生，才能收到良好的效果。 教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。【第二个分论点，指出了材料中的教育从心要“注意什么”的问题】遭遇偶发事件时一定要冷静，要处理得灵活。当发现学生在课堂上看课外书，不要硬逼着学生交出所看的书籍，否则只能激化师生矛盾。 如果换另一种方式， 用一句话去提示他，让他把书收到课桌下，下课后再找他谈，这不是更好的策略吗？课堂上还有很多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，吸引了学生的注意力，不妨 就着学生的好奇心开一个“如何保护动物”的主题班会；;再比如罕见的白雪让学生兴奋的时候，何不让他们一次看个够？ 学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是无法预料的，所以需要教师在实践中不断地去探索、改进、完善教育方法。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半颗草去”，既然选择了做人梯，那么就应该从心出发，带着一双慧眼去关爱学生，有技巧有策略地处理学生问题，用机智去经营教育。【结尾引用古文呼应了文章开头的引用，并表达出了自己的看法。简单而有力】 ;【2015年下半年小学真题】 阅读下面的材料，按要求作文。 人和动物最明显的区别之一，就是人类会看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。 写作要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于 800 字。;【立意点拨】 本段材料的立意可选用提炼中心法。材料中，首先指出人和动物的区别，但从整体上来看，材料表达的意思是“人对于其他动物的价值所在”。因此可将立意定为：书籍对于人类的价值所在并非其他动物。 ;【范文】 书——开启智慧之门的金钥匙 “读万卷书，行万里路”【开头引用古文，并表达出书是人类的精神粮食，给人们无限带来精神能量。简单而有力】，是的，当我们捧起一本本好书畅游其中时， 知识便带给我们强大的力量， 让我们对万千事物有了更好的认识与了解，为我们引领人生前进的方向。 读书， 可以提高我们的素养。苏东坡说：“腹有诗书气自华”。李白之所以那么潇洒，大约就是因为虽然身外一无所有，;但内心却腹有诗书。【第一个分论点，以古代诗人为例，表明读书可以提高人的思想价值以及道德修养】诗书代表了你的高深修养，你的浩然正气，你不惊不怒的气度， 你不卑不亢的人生态度。苏东坡在黄州穷得连一口酒都喝不上，但却有了堪称千古绝唱两赋一词；在海南穷得都没有房子住，但却有了震烁古今的伟大人格。圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 当然读书并不是随随便便地读，而是结合自己的爱好或本职工作认真地去读一些书，并能品出一些书味来， 让自己的心碎书中的崇高形象而感动，被灵秀的诗意所浸透，被哲理的文字所折服，;接受真善美的洗礼， 在潜移默化中不断提升自己的人文素养， 提高我们的个人魅力。 读书，可以赐予人坚强的意志【第二个分论点，直截了当，表明读书可以培养人的心理