金庸作品中的教育观（18.7.24）.pptxVIP

;;;;;;;;;;;被困桃花岛15年，自创“空明拳”和“双手互搏术”，双手互搏术在“临敌之时，分身双击，那便等于以一人之力，发两人之威，武功是陡然间增强一倍，内息运气也能左右分别、各不相涉，虽然内力不能增加一倍，但招数上总是占了大大的便宜”。 见到自己不会的武功，一定就想学到，哪怕是小龙女养玉蜂也想学，是一个爱武成痴的人。;;教育要全面育人，以去功利的思想长远规划学生的未来发展;;;要我学不如我要学， 我要学不如我爱学。;;令狐冲的学习经历;令狐冲的学习经历;令狐冲的学习经历;令狐冲的学习经历;;;;;;;;;学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯；爱打架的同学你要对他好，将来他会成为警察或者保卫科科长；早恋的同学你要对他好，将来他会成为文学家；爱撒谎的同学你要对他好，将来他会成为名记者；胡搅蛮缠的同学你要对他好，将来他会成为优秀城管；考试弄虚作假的同学你要对他好，将来他要进发改委！;金庸作品中的高手绝非仅仅是在拳脚功夫上见长的，而是在不同领域均有很深的建树并同样在享有较高的地位。;;最强大脑：黄药师、冯蘅、黄蓉 暗器：金蛇锥、冰魄银针和玉蜂针、含沙射影、霹雳雷火弹?、生死符 剑术、掌法、指法、棒法、刀法、琴棋书画等等;;金庸小说中文理分科最失败的案例：华山派的剑宗和气宗的分家 黄药师的全面发展；郭靖、张无忌、杨过等顶尖高手的博取众长等;;;;;;;武当：名门大派，但招生规模太小，在江湖影响有限； 丐帮：规模庞大，在全国的分支机构多，影响面广；但管理松散、文化底蕴浅薄，个人素质良莠不齐，个别害群之马造成的负面影响抵消了大部分正面形象；属于成大事者利用和拉拢的对象； 日月神教：培训机构类，发展迅速，规模庞大、制度严酷、效益较好，对公立??校的冲击力强。;;;;;;正确对待外部经验;;; 金庸先生的作品博大精深，从中可以看语言、看人性、看社会、看政治、看哲学、看人类学内涵、看民俗学遗韵，看传统与现代的葛藤、看人文趣味与大众喜好的纠缠，看通俗文学与精英文学的交汇…… 以上只是管中窥豹，相信会有更多的人研究金庸，让“金学”发扬光大;;