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发声训练的原则 导语：发声训练是培养学生掌握科学唱歌方法的重要基础训练之 一，其目的是使学生的歌唱发声器官，各部分机体的功能，在合乎自然 生理的基本状态下，确立起较完整、较系统又科学的发声方法，使歌唱 达到气息扎实稳定、喉咙松弛打开、声音优美悦耳、位置通畅圆润、咬 字清晰准确、感情真挚动人的境地。下面就由小编为大家介绍一下发声 训练的原则，大家一起去看看吧 ! 发声训练的原则 一、培养兴趣，发挥主观能动性 托尔斯泰曾说过： 成功的教学所需要的不是强制而是激发学生“ 的兴趣。 ”这也就是说教师要充分调动起学生的主观能动性，它是关系 到教学目的的实施成功与否的关键之一。兴趣的生成是指学生在学习过 程中，对某些学习内容所产生的好奇倾向。它在很大程度上停留在学习 内容表面，依赖于学习内容本身的特殊性、新颖性和有趣性。在兴趣生 成这一阶段，学生以关注和冲动等下意识的动力形式表现出来。心理学 研究表明，同人的需要毫无关系的事物，人对它是无所谓兴趣的。凡是 人感兴趣的、所欲求的东西，总是在某个方面，某一点或某种程度上与 主体需要有一致性。可以肯定地说，兴趣是直接由学生学习需要驱使， 间接由学习价值观推动而萌发的。因此，在教学中，教师要充分挖掘教 学内容的功利和精神价值，并及时准确地传递给学生，帮助学生形成正 确的学习目的，明确学习的价值和意义，以唤醒学生学习的内在冲动和 激情，促进学习兴趣的生成。 兴趣生成了，人的思维就比较活跃，感知也较敏锐 ;反之，则会 反应迟钝，注意力分散。如有这样一个学生，在上音乐课的时候不管我 问什么问题，他都会非常踊跃的举手。当我没叫他回答问题的时候，他 便沮丧地放下手，唉声叹气。我批评了他，从那以后，他上课不举手