二年级语文(下册)第1_8单元质量分析报告.docxVIP

二年级语文下册第一单元试卷分析 考试情况及分析： 一、 考试成绩： 参考 人，及格 人，优秀 人，高分 人。 二、 试卷分析及存在问题： 本试卷检测了第一单元所应掌握的字词句等知识的掌握情况，题型全面，但每个题型的 题垃比较少,试题偏简单，所以，学生答题情况挺好的。 第一题为听写.在本单元要求会写的生字中选了八个词进行听写，大部分学生掌握的很 不错，有几名同学还有同音字乱用的现象。 第二题为多音字选择。这三个多音字平时已经练习过很多次，着重强调过很多次，所以, 学生答的还是很不错的，只有两三名同学因为粗心出现了播误. 第三题为加一部分变新字再组词。学生掌握的也比较好，岀错的很少。 第四题为照样子写词语，这迫题学生岀错的比较多，主要是因为字不会写，还有的是把 题意理解错了。 第五题为词语连线，学生没有失分现象。 第六题为好词我会用，好句我会写.前两道小题是考查学生照样子写词语的能力，岀错 的同学是因为不细心看例子，分析钳了，也就答错了。第3小题是照例子用加点儿的词说话. 因为平时都练习过，所以，除了有些字写错外?句子写的还挺不错的，岀错的也很少。 第七题是按原文填空。从答题情况可以看出，学生对诗句的背诵掌握的很好,但默写就要 差一些了，字不是多一笔就是少一笔，再就是别字太多，以后在这方面要加强训练。 第八题是阅读题。容比较简单，问题也简单，所以，学生答的也很好，特别是第四小题写 岀自己和身边的鸟发生的故事?有些同学写的特别好’表达的淸晰?且句子通顺。 第九题为小笔头，有的同学理解错了，是以回答问题的形式写的.像然、王天紅、云鹏等 几名同学写的很棒，讲评的时候要示读一下。 三、 提高措施： 继续培养学生良好的学习AI惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多 练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句.让学生掌握牢固，在平时教学中经常 对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学 生都要会背，都要会写。 要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。多进行小练筮，让学生积累i吾言，为习作打 下坚实的基础。 培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文 学习在于枳累，要求学生积累名言、谚语、成语、古诗，为语文学习打下坚实的基础。 重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求.先口述再动笔，尽量把语 言写通顺。 二年级语文下册第二单元试卷分析 考试情况及分析： 一、试卷分析及存在的问题： 本试卷题量适中，题型多样.对第二单元的所有知识都考査到了，注重基础，突出能力, 尊重个性，鼓励创新，联系生活实际的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测 学生的语言素养。 第一题为看拼音写汉字，考察是的学生对生字的掌握情况，可以看出学生对会写生字的 掌握还是很好的，丢分现象很少。 第二题为查字典填空。这道题学生答的最不好，主要是把音序弄混了，“胡”字的部首为 “月”，只有一名同学填对，其他的都写的“古”，一个空填稍?后面的也就都错了。 第三题为比一比再组词，考察是学生对形近字的掌握情况，学生答的还不错，但有个别 同学组的词过于牵强。 第四题为看例子照着做。仍有同学分析例子不细心，把一个字组三个词理解成词语接龙 的形式，以至于丢了很多分。 第五题词语搭配连线，只有两名同学岀错，其他全对。 第六题选词填空。有几句同学对“惊喜”和?,惊讶的区分不好，选择错了。 第七题为排列词语组成句子。共有3个小题，都比较简単，除了个别人出错外，大部分 同学答的都挺好，但还存在句子不加标点的情况。 第八题为仿照例子写句子。这几个加点的词平时都练习过，同学们答的也很好，有一些 同学写的句子还给了我很大的惊喜. 第九题为根据课文容填空。这道题学生答的不好，丢分较多。主要原因是会背不会写? 错别字太多，还有凡名同学根本就会背,以后还要加强学生背诵和默写方面的训练。 第十题为阅读题。问题很简单，答案都在短文里，只要认真读都能找到答案，但还有一 些同学读短文太潦草，不明就里就开始做题，以至找错答案。 第十一题为小笔头。有的同学不知道从何下笔.从哪方而入手，还有的同学写的太简单. 只有一两句话。王春晨、燃、郭凯鹏等几名同学写的很好。 二、提高措施： 1、 教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，针对二年级学生的 语文学习特点，字词教学应以积累为主.教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生 在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的 训练，提高学生在语言环境中词句的能力。 2、 学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空.重视 阅读方法的培养和良好阅读刁惯的养成,