如何培养后进生.docVIP

如何培养后进生 我们常把学生比作是早晨的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要教师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重……“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”从我教学到现在遇到的后进生有这么的三种,第一种,比较活泼好动,属于马虎,粗心大意,但是上课又不认真听课,懂一点了,以为自己都懂的,能够称为马虎大意型的.第二种,比较内向,很安分,文静,上课认真听了但是又学不会的学生,能够称为纪律好,具有家族遗传因素型的学生.第三种,爱惹事,喜欢和同学打闹,自己不学而又影响他人学习的后进生,这是老师最为头痛的,也是最难处理的学生,这类的学生具有强烈的自尊感,自傲,倔强,往往能坚持自己的意见,可称为爱面子,对自己主观坚定型的学生. “后进生”永远是“后进生”吗？ ??? 在一般人心目中“后进生”似乎什么都差，是所谓的双差生，是 “朽木不可雕”。难道朽木永远都不可雕吗？回答肯定是：“不一定。”“后进生”是相对的，在“后进生”中同样有出类拔萃的人才，这已被古今中外的事实所证明。德国大诗人海涅是学校里众人皆知的“后进生”，教师常骂他对诗“一窍不通”；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”；举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为“爱捣蛋的孩子”……在现实生活中这样的事例也很多。据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起“养鸟经”却口若悬河；