2020教育科研培训心得体会6篇.pdfVIP

转眼间培训班的课程在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程， 我想我只能用受益匪浅这四个字来形容。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我 的脑海里留下了深刻的印象， 收获是沉甸甸的， 其中有领悟、 有灵感、 有激励， 也有反省。 王 伟虹副院长的讲座，让我感触很深，它使我在原有的基础上对教师的教育科研的重要性有了 更深的体会，尤其是在日常的教育教学中如何有计划、有目的地进行有效的教育教学的科学 研究， 如何做好教育教学的科学研究， 对我今后进行教育教学的科学研究有很大启发。 张鸿 老师的讲座，从非常专业的角度，给我们阐述了什么是教育科研，什么是教育科研管理，以 及如何进行教育科研管理。这些内容正是我们最需要的理论知识，张老师的讲解使我们茅塞 顿开，使我们能够更专心、更专业的做好教育科研工作。 尤其是于泽元博士生动幽默、互动参与式的讲座，更是给我留下了最深刻的印象。于博 士以寓言故事导入， 用讲故事、 举例子和互动提问的方式， 引出 “教育叙事研究” 这一概念， 深入浅出地揭示了教育叙事的重要作用，引导我们从一个小火花、一件小事、一点回忆与反 思着手写好教育叙事。通过这次讲座，我对教育叙事有了更深刻地理解和更清晰地规划，对 自己未来的教师生涯有了更为宽广的道路。 专家们对教科研理论与实践相结合的细致讲解与剖析，为我们揭开了教育科研的神秘面 纱，让我们感受到了教育科研其实离我们很近，意识到一名教师开展课题的重要性。在开展 课题过程中，要不断更新观念，改善教学行为，提高教学效果。在研究过程中应充分保持开 放性，使之成为认识教育、研究教育、服务教育的过程。 学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，使我充分认识到教育 科研的真正价值，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实 践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平的目的。感谢 县教委为我们搭建了一个这么好的学习交流与提高的平台。今后，我一定朝着更高的目标努 力，不断充实自己，争取更大的提高。 通过这次培训，程老师的《如何撰写课题开题报告》使我了解了什么是科研课题，如何 选择科研课题， 课题的 ，进行科研课题的步骤以及如何确定科研课题的内容等等。 让我找到 了思路，给我起到了引领的作用。 刘老师的《学科课题研究工作如何与学科教学有机结合》使我了解了，学科常规教学一 般由备课、 上课等环节组成。 所谓的 “学科课题研究工作与学科教学有机结合” ，就是要求承 担学科课题研究的老师在平时的常规教学过程中，针对有些教学内容，要有意识地将课题研 究的内容、研究的目标有机地体现和落实到学科教学的备课、上课中，包括评课 ( 听课 ) 、开 展课题主题研讨活动，也要与课题研究工作紧密结合。 同时我也认识到了教师参与教育科研， 可以提高自身的研究能力、 教学能力和业务水平。 教师参与教育科学研究是我们教师自身专业化的急需， 是提高了自身的专业素养和研究能力， 同时也是适应社会发展对教师的专业要求。 总之，这次培训学习让我收获很多，我掌握了正确进行教育科研的基本方法和步骤，感 受到了教师开展课题的重要性，也对课题研究得到了进一步的理解，我有决心在学校的“十 二五”课题中扎扎实实地做好科研工作，取得真正的成果。 4 月 7 日，有幸聆听了东北师范大学邓教授的讲座。一整天的《教育科研方法》的讲座 给我留下了深刻的印象，收获是沉甸甸的，其中有领悟、有灵感、有激励，也有反省。它使 我在原有的基础上对教师的教育科研的重要性有了更深的体会，尤其是在日常的教育教学中 如何有计划、有目的地进行有效的教育教学的科学研究，提供的方法的操作性强，对我们今 后进行教育教学的科学研究及论文写作有很大启发。 教育科研方法讲座包含四方面内容：关于中小学教师参与教育研究的重要性；教育研究 的选题、设计与论证；常用的教育研究方法；教育研究成果的表达。讲座几乎涵盖了教育科 研的全部内容，压缩到一天讲，容量很大。但教授所做的指导细致入微，他对任何一