2018年小学三年级语文教师年度考核个人工作总结.pdfVIP

2018 年小学三年级语文教师年度；考核个人工作总结； 这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁 月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获，现将本学期 的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作， 现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课 堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面 狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并 结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学 习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教 学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究 式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取 知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他 们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢 上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，激发学生学习兴趣， 促进学生的全面发展。 运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的 特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次， 给予冠军奖励。一个周和一个月后都评选冠军，这样促进学生自觉守 纪，养成良好的学习习惯。 此外，每日组织一位小老师领读，培养学 生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班 第 1 页 共 4 页 学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 通过多种方 法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。 三 年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文 的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点， 另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟， 借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一 位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常 组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量 大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 加强写字指导，提高学 生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视 了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行 写字指导，课外严格要求学生认真书写。本班学生存在着差异，为促 使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重 培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以 优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励， 树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提 高。兴趣是最好的老师 。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习 充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发 展学生的语文素养。 三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。 为了促使 每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重 抓两头，带中 间 。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同 时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对 第 2 页 共 4 页 待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓 起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴 趣，提高他们的学习成