实证医学中心标竿学习专题报告.pptxVIP

實證醫學環境建構;大 綱 ;前 言;標竿學習動機;標竿學習動機;標竿學習方法;標竿學習方法;學習內容之對象： ;流程圖;流程分析：;5.由網路上搜尋、電訪及實地參訪為主（圖一）;標竿學習流程;標竿學習流程;; 6. 以比較出優缺點進而考量適合本院發展，作標竿主要學習之方向 7. 由小組成員整理歸納各類比較圖表及流程圖、魚骨圖 8. 由小組進行資料之分析，擬定預改善之項目，及預期成效 (如二、Ⅱ本單位及標竿學習對象優缺比較表) 9. 改善流程訂定：EBM教師人員安排，種子講師訓練，各科 巡迴演講，硬軟體設備加強 10. 改革行動：購置書籍、期刊、導讀、e-learning及文獻搜尋， 同時全院開課發表、news letter、建置網頁文獻搜尋平台 11. 成效評估 (目前正推動的情形) ;標竿學習流程;標竿學習流程;中 期;實施成效評估;實施成效評估;實施成效評估;實施成效評估;實施成效評估;參考文獻;參考文獻;參考文獻;參考文獻;參考文獻;結 語