《小学四年级语文教研组总结》多篇.pdfVIP

《小学四年级语文教研组总结》 ; 时间过得真快，从学期初的计划，到学期末的总结，似乎只有一 眨眼的时间。每天的忙碌让人淡忘了时间的流逝，每天的空虚让人忘 记了一天的疲惫，每天的感动更让人久久回味。 回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实 实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程规范 的基本理念为指导，转变教学观念有目的，有计划，有步骤地进行教 学。小学四年级语文教研组在学校领导和处室部门的直接领导下，本 着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，进一步发挥教研组 的力量，坚持不懈的抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项 教学教研活动。全组教师一起努力，顺利地完成了本学期的教育教研 任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研 工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如 下： 一、加强业务学习，提高自身素质 ; 开学以来，我们小学四年级语文教研组能够根据教务处的布置， 借助新课程规范学习实施这一有利时机，认真组织学习了《新大 纲》，认真学习学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程规范 的精神实质掌握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。作为 一名教研组长，时刻起好带头作用。每位教师都能做到集体备课与独 立备课相结合，高规范地完成了单元备课和课时备课，和时对全册教 材进行集体教研和教学方法的研讨，明确了教学思路。除此，我们教 研组还积极参与各种教研活动，观摩学习，和时进行了教研研讨，并 第 1 页 把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的 业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定 的教学目标。特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评选活动 中，小学四年级语文教研组还积极地参与听课互评活动，每人听课都 能达到 15 节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高 了自身的业务素质。 二、提高学生能力，缩短班级差异。 本学期中能够根据学校提出的教育教学目的，在教务处的领导和 统一要求下，在抓好素质教育的同时，时刻把提高教学质量放在首 位。我们教研组每逢学完一个单元，依照分工，每人出一份检测试 卷，考察学生本单元的学习情况。检测完毕，进行成果登记，然后进 行试卷分析，找出本班的缺乏，明确努力的方向。达到取人之长，补 己之短。八个单元我们进行了有条不紊的学习与推荐，七个班的教学 工作也得到了均衡的发展。班与班也缩短了差异。特别是本次期末检 测，成果非常接近，每个班优秀率都能达到百分之八十以上。在本教 研组的活动中，特别是张静静、李帆两位老师，不顾劳累，打试卷， 印试卷，完成自身所担任的那份任务后，经常协助其他的老师编排试 卷，在教研组中起到了带头作用，也影响了其他的老师。近朱者赤， 近墨者黑，这句话得到了很好的验证。张静静老师虽然年轻，但工作 干劲很令人敬佩。她很多活都抢着干。在教学上，她主动向老教师学 习，认真钻研教材，不懂就问，管理班级也是很有自身的特色。充沛 体现了小学四年级组是一个团结、和睦、奋进、有能力的教研组。本 年级七位教师为全面落实新课程规范下的教学理念发挥了我们年级的 作用。推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。 第 2 页 三、浓郁的教研氛围 ; 没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知 水平，教学水平才会有不时的提高。我们组的老师正式基于这样的认 识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。 首先是集体教研。无论主持人是谁，我们都是一起研讨该教研、 备课的核心主题，纷纷发表自身的看法，然后由主持人归纳、总结、 整理。每次的集体备课，老师们都从推荐中收获很多，并将收获带入 实践。其次，教研氛围热烈。讲课之中，备课时，出现不能决的问 题，需要老师们一起研讨，这就是就事论事式的随时教研。这种教研 形式，在我们教研组，每天都会有几次。为了一个“薄（ bo）雾”还 是“薄（ bao）雾”的问题，大家引经据典，查工具书，查过去的课 本，不但要知道正确答