XX学年度小学校长的述职报告.docxVIP

XX学年度小学校长的述职报告 尊敬的各位代表 : 今天我在这里做 XX学年度述职报告。我校确立了以 “文化立校” 为办学理念 , 以“追求智慧” 为办学精神 , 以“传统文化教育” 为办学特色 , 实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。 一、彰显“传统文化教育”特色 , 创办特色学校 , 体现在五个方面 : ( 一) 学校文化建设 我们学校文化建设的主体是传统文化 , 浓郁的传统文化氛围, 表现在走廊文化 : 从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋 到人物故事 , 处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深 , 以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是 传统文化教育、文化立校理念的展示。 ( 二) 和谐校园创建 中华传统文化讲究群体和合 , 既是人与自然的和合 , 更是人与人的和谐。 XX 年, 我校就启动“创建文明和谐校园 ,人人行动起来”系列活动 , 坚持以人为本、以教师为本、以 学生为本 , 学校倡导 : 平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。 开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德比赛活动、文 明办公室、文明礼仪班评比 , 让师生情在校园生根 , 如今的校园一张张美丽的笑脸 , 一声声礼貌的问候 , 一句句真诚的关 怀洋溢着春天的气息 , 绽放着夏天的热情。相信这所校园定会成为我们心中美丽可爱的家园。 ( 三) 书香校园创建 教师读书工程的启动 , 让教师在品读古诗文、 《论语》和 名着中 , 人生得以丰富 ; 在研读教育业务书籍中 , 教育理念得 以提升。 学生大量读写活动的开展 , 让学生在乐读 《金博士》、 《上下五千年》 、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔 , 心灵得到净化 , 阅读和表达能力得到提高。 图书阅览室开放 ; 班级图书角的创建、运用 ; 图书漂流活动的开展 ;名人读书方法介绍 ; 好书推荐 ; 读书体会交流 ; 读书知识竞赛 ; 读书之星评比 从读书氛围的创设到过程、措施的保证 , 都实现一个宗旨: 读书增长知识 , 引领一个人走向更大的智慧。 ( 四) 我们将传统文化教育引入课堂 , 积极开发校本课程 , 将《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课 堂, 每天早自习、阅读课、教室里书声琅琅 , 不绝于耳 , 传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。 ( 五) 特长活动 : 在 19 个特长项目中 , 涵盖了大量传统文化活动项目 , 包括 : 太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目 , 今后还将要开设舞龙等项目。 这里, 传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合 , 我们将会深入下去 , 以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。 二、精细化管理 以安全管理为例 , 主要从以下几方面进行 : ( 一) 建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明 建章立制 : 制度做到全面、切实、可行。 细化管理 : 每一处、每一点都有人抓、有人管。 明确责任 : 实行责任追究 , 主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。 奖惩分明 : 对于大小不同的安全事故 , 都要与考核、奖 励、经济赔偿等方面挂钩。 一年来 , 学校安全工作成效显着 , 校园内安全事故逐渐减少。 ( 二) 安全维护日常化 由于学校大、设备老 , 房屋、电、教学设施等存在安全 隐患多 , 所以学校定期大排查、进行日检查 , 时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在 5 万元以上。 三、校本教研 学校本着“教师发展学校”的原则 , 通过校本教研促进 教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式 , 以教科研为核心的研究体系 , 校本教研在教师五认真、六保证、 专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。 学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研 , 注重三种内容的主题研讨 :(1) 为解决某一问题确定的主题研 讨(2) 集体备课的沙龙式研讨 (3) 公开课后的反思研讨。 在坚持常规 , 不断深入完善中 , 教师的整体水平在提升 , 全校教职工 202 人中有国家级劳动模范 1 人、辽宁省拔尖人 才 1 人、县市级优秀教师 52 人、各级骨干教师 81 人、各级优秀课教师 123 人, 学校的校本教研经验在铁岭市专题现场 会上做交流。 四、德育工作 以“公德”为主题贯穿学期。 本学期开学第一天 , 由校长在国旗下讲话上对全体师生 做动员引领 , 并宣布“公德比赛从今天开始” 。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容 : 第一周校长讲《公德比赛从现在开始》 第二周书记讲《从小事做起 , 创建和谐校园》第三周王立国讲《让我们做自律的人》 第四周政教主任讲《红灯短暂 , 生命长久》 第五周政教副主任讲《用我们的劳动创造校园的美丽》 第六周大队辅导员讲《做