2020下学期幼儿园大班年级组工作计划.pdfVIP

大班年级组的工作开展要立足幼儿园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每 位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进教学质量的提高。下面是 整理 的一些关于 20 下学期幼儿园大班年级组工作计划的相关资料，供你参考 ! 一、情况分析： 优势：幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较 好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做 到饭前洗手、 便后洗手、 饭后自己整理桌面以及餐具 ; 同时都能积极参与到体育活动中， 身体 情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极 发言。 弱势：由于幼儿大多数都是独身子女，因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男 孩虽然思维较敏捷， 但是行为习惯方面还存在着不良倾向 ; 有部分幼儿自控能力较弱， 注意力 容易分散， 遵守集体规则意识较薄弱 ; 还有个别幼儿倾听习惯较差， 特别是倾听其他幼儿的习 惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽 已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心 与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、工作总目标： 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标： 1、规范幼儿一日常规， 培养幼儿良好的学习习惯、 生活习惯 , 培养幼儿的文明礼仪习惯。 2、认真开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。 3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。 4、家园配合，做好幼小衔接工作。 三、具体要求与措施： ( 一 ) 结合三月常规培养月，规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯， 重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。 本学期， 带领我级老师积极交流， 达成一致， 默契合作， 真正把幼儿的一日常规落到实处。 ( 二 ) 开展具有班级特色的教育教学工作。 1、本学期， 结合大班幼儿的年龄特点， 把工作的重点继续放在 幼小衔接 的准备工作上 面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活 动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。 2、在 幼小衔接 的准备工作中， 我们将重点对幼儿进行规则意识、 任务意识、 自我服务 能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴 的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解 决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。 3 、在日常教学中， 继续开展丰富多彩的主题教育活动。 活动中体现以幼儿为主体的原则， 做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题 活动的延续和深入。 4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料， 活动区材料根 据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。 ( 三 ) 丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。 幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径， 也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。 游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的 选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游 戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、 主动性和创造性， 使他们各方面都能得到发展。 ( 四) 家园配合，做好幼小衔接工作。 本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以